东南大学生物医学材料课程总结

《生物医学材料学基础》课程总结

1.你学习本课程有哪些收获

答：通过学习这门课程，我有以下几点收获：

认识到生物医学材料在医疗、保健等领域的重要性，从而对生物医学工程有了一个全新的认识，这个领域对人类的健康、生活以及国家经济都至关重要。

对生物医学材料有了基本认识，并在老师的引导中在脑海中建立了系统的形式体系，从材料的分类、性能、用途以及安全性标准等都有了一定的认识，有助于以后在此领域内进行的研究。

找到了自己感兴趣的部分：纳米生物医用材料，其神秘的生物效应特性让我好奇不已。

最重要的一点，改变了我上课的表现方式，我发现自己喜欢这种上课方式，喜欢抢答问题，也开始听老师讲课了。

2.你对本课程最感/不感兴趣的内容是什么

答：本课程中我最感兴趣的有两方面内容：

人体生物学相关基础（第二章）。

我一直对人体结构与生理学抱有热情，而且本学期也在学习人体解剖与生理的相关课程知识。我认为学习生物医学材料是分为两方面的：一方面需要对材料的特性（比如生物安全性、生物相容性）有熟悉了解，另一方面也需要对人体的结构和生理有足够的认知，因为材料最终还是应用与人体，只有熟悉两者特性，才能更好的使两者结合。

纳米生物医用材料（第九章）。

纳米材料有许多新奇的优良特性，而且我做的SRTP项目中也涉及到纳米级单位的实验，所以对此也很感兴趣。

3.你学习本课程遇到的问题是什么

答：主要问题如下：

课堂知识比较偏重理论性讲解，三节课下来，有点枯燥乏味，希望添加更多的例子来加深我们的印象。

信息量比较多，课堂上讲的只是一部分，难免有不理解的地方，但书本上的东西太浅了，不够深入的讲解。

4.你认为本课程偏难/偏易量偏大/偏小

本学期中，相对于波动理论来讲，本课程还是偏容易的。书本上的内容看了都能理解。量略偏小，有些内容看了意犹未尽。

5.你是否喜欢本课程期中研讨和课堂练习的方式

答：我表示喜欢，但仍有不足。

喜欢原因：期中研讨和课堂练习是课程学习的一个延伸。期中研讨让我们有机会和时间去选择自己感兴趣的东西，自己查找、整理资料，向大家展示，这个过程让我们学到了很多书本上没有的知识，扩大了知识面，了解了更多的东西。课堂练习加深了我们对课本重点知识的印象，而且也锻炼了我们演讲发言的能力。

不足之处：研讨的时间集中在某一次课，这是有缺点的。比如每一组同学都在挂念

自己要讲的PPT，会忽略对别的组的倾听；另外时间上的分配也是问题，有的组会超时，给后面的组留下的时间较少，讲解就不会全面；同时一组同学讲完PPT，老师不会有足够的时间来给予修正和补充等意见，因为现场指出不足产生的效果是最好的。

6.你认为《生物医学材料学基础》讲义还应该包括哪些章节（如前言中已经提到的内容）

前言中提到的仿生生物材料章节需要添加，书本中仿生材料只有两小段，不足够让

我们对其有系统的了解。虽然现在的仿生材料学领域窄和待解决的问题很多，但是这才更加有挑战性，可以激励年轻人去学习和开拓，在今后的学习乃至工作中研究，促进该学科的发展。仿生生物材料是指模仿生物的各种特点或特性而研制开发的材料。通常把仿照生命系统的运行模式和生物材料的结构规律而设计制造出来的人工材料称为仿生生物材料。仿生学在材料科学中的分支称为仿生材料学,它是指从分子水平上研究生物材料的结构特点、构效关系,进而研发出类似或优于原生物材料的一门新兴学科,是化学、材料学、生物学、物理学等学科的交叉。

7.你是否愿意进行更多的自主学习（如参与某部分教学内容、多做课后作业）

愿意。参与到某部分教学内容，会使我们对这门课程更加感兴趣，教学效果也会相

应的增强，多自主学习，也会增加我们的学习积极性和主动性。同时，更多的自主学习会接触到更多的相关知识，更好了解这门课程。

8.你对学习本课程有哪些希望和要求

答：具体如下：

我觉得这门课应该继续多位教授讲课的模式，因为这样的教学，使该课程的各个方

向都能由相对应的教授进行定向的专业讲解，并能介绍他们领域中的一些研究成果和该领域的最前沿的研究进展。

研讨的形式可以改变一下，就如同我在第五个问题的答案中所提到的不足之处，那

种方式可能会有更好的效果，也最能达到研讨的目标效果。

再有就是可以提供具体的例子，那样我们可能会理解的更好。

9.其他感想和收获···

生物医学材料是生物医学工程学的四大支柱之一。这学期通过对这个课程的学习，

让我有了更加深入的了解，了解生物医学材料学的概念、主要内容、研究现状及发展趋势，而且还了解生物医学材料学领域所涉及的生物学、医学、材料学的知识。这门课的教授都有各自的研究领域，教学方式各不相同，这更好地为我们打开了生

物医学材料学这扇大门，有助于我们选择自己感兴趣的方向学习。