第9课 命题与证明(三)
学习目标:1、掌握逻辑推理的证明方法
2、掌握证明书写格式
3、能根据命题写出“已知”、“求证”,并能进行证明
重点与难点:1、能灵活运用所学公理及定理进行逻辑证明
2、根据命题写出“已知”、“求证”,并进行证明
教学过程:
知识回顾:
1、把命题“垂直于同一条直线的两条直线平行”改写成“如果……那么……”的形式,并画图、写出“已知”、“求证”
2把命题“平行四边形的对角线互相平分”改写成“如果……那么……”的形式,并画图、写出“已知”、“求证”
新课讲解:
(析:该命题用“如果……那么……”表示为:_______________________________________)
已知:直线l3分别交l1、l2于点A、点B,∠1=∠2.
求证: l1∥l2.
证明 ∠1=∠2 (已知),
∠1=∠3 ( ),
∠2=∠3 ( ),
l1∥l2( ).
练 习
一、填空:
1、如图:∠OBC=∠OCB,OB平分∠ABC,OC平分∠ACB,求证:∠ABC=∠ACB
证明: OB平分∠ABC,OC平分∠ACB( )A
∠ABC=2∠__,∠ACB=2∠___( )
又∠OBC=∠OCB ( )O
∠__=∠__( )B C
2、如图:∠BAP与∠APD互补,∠1=∠2,求:∠E=∠F
证明:∠BAP与∠APD互补( )A 1B
AB____CD ( )
∠BAP=∠APC( )
∠1=∠2( )F E
∠BAP-∠1=∠APC-∠2( )
即__________=__________
AE_____PE2
∠E=∠F ( )C P D
3、证明:矩形的两条对角线相等.
已知:如图:______为矩形,对角线AC、BD相交于点O,
求证:_______=_______
证明:______为矩形( )A B
AD=___,O
∠ADC=∠___( )
又____=____ D C
△ADC≌△__________( )
_______=_______
4、求证:角平分线上一点到这个角两边的距离相等
已知:如图:_____为∠ABC的平分线,________,
________,垂足分别为___、___A
求证:___=___
证明:_____为∠ABC的平分线( )E C
∠_____=∠___( )
又________,________( ) P
∠_____=∠___=90°
又OP=___O F B
___≌___( )
___=___( )
二、证明:
1、已知:如图,直线AB、CD被EF、GH所截,∠1=∠2,求证:∠3=∠4.
2、已知:如图,AB=AC, ∠BAO=∠CAO.求证:OB=OC.
3、证明:平行四边形的两组对边分别相等.(提示:连结AC)
4、如图,OA=OB,PA=PB,试证明:OP平分∠AOB.
A
D E
F
B G C
6、如图,已知:DC=AB,AD=BC,点E、F在AC上,AE=CF.试找出图中所有的全等三角形,并用有关全等三角形的基本事实加以证明(只需证明一对全等).
8、已知: EG∥AB,DH∥AC, 求证:∠BDH=∠CEG.
第10课 尺规作图(一)
学习目标:
重点与难点:
教学过程:
1、画一条线段等于已知线段
试一试
如图24.4.1,MN为已知线段,用直尺和圆规准确地画一条线段AC与MN相等。
步骤:
2、画一个角等于已知角
试一试
如图所示,∠AOB为已知角,试按下列步骤用圆规和直尺准确地画∠A′O′B′等于∠AOB.
步骤:
B
3、画角平分线A
做一做 利用直尺和圆规把一个角二等分.
已知:∠AOB,
求作:射线OC,使∠AOC=∠BOC
步骤:
练 习
如图,平分∠A 。(不写画法,保留作图痕迹)
A
综合练习
A组
1、已知知线段a和b,如下图,求作一线段,使它的长度等于a+b.
a
b
2、已知线段a和b,如下图,求作一线段,使它的长度等于a-b.
a
b
3、已知线段AB和CD,如下图,求作一线段,使它的长度等于AB+2CD.
4、如图,已知∠A、∠B,求作一个角,使它等于∠A+∠B.