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拼音复习教学设计教案

2024-07-16 来源:星星旅游

课题

fù xì

备课日期

06.10.20

教学目标

掌握声母、韵母和整体认读音节的排列顺序,并能熟记、记诵。

教学重难点

音节必须紧挨着写。

教学准备

挂图,字母卡片

教学时间

1

教学过程:

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

一、板书课题。

 

二、识读声母表。

 

 

 

三、识读韵母表。

 

 

 

四、识读整体认读音节表。

 

 

 

五、认读《汉语拼音儿歌》

 

 

指名读题

 

 

1、出示声母表。

2、提醒注意zh ch sh r  z c s的顺序。

 

 

1、出示韵母表。

说说这张韵母表是按什么顺序排列的?

 

 

1、出示小黑板。

3、找找此表排列顺序及规律。

 

 

 

1、出示课题,

2、依次认读 汉语拼音儿歌。

3、总结谈话。

试着拼读

 

 

指名读23个声母。

分两大组轮读。

齐读表上的23个声母。

 

 

指名读24个韵母。

分四个组,每组读一行韵母。

齐读表上24个韵母。

 

 

分四组,每组读一行音节。

齐读表上16个整体认读音节。

 

指名读,齐读。

依次认读 汉语拼音儿歌。

明确学习任务

 

复习巩固23个声母,学会按顺序背诵

 

 

复习24个韵母,熟记

 

 

 

 

复习16个整体认读音节,熟记

 

 

复习儿歌

作业设计:

背诵声母表、韵母表、整体认读音节表。

写声母韵母整体认读音节

板书设计

fuxi

 

声母表、韵母表、整体认读音节表(略)

 

教学反思