大家唱大家跳总结

葛店中学“大家唱、大家跳”工作总结

葛店中学2022年“大家唱、大家跳”艺术教育展演活动于5月x日下午在葛店中学操场举行。全校所有班级都参加了合唱、校园集体舞的演出，展演历时半天，共评出一等奖4个、二等奖8个、三等奖12个；优秀组织奖20个。整场展演气氛热烈、秩序井然，融思想性与艺术性于一体，充分体现了我镇广大师生良好的精神风貌，成为我镇体育、艺术工作的一次成功检阅。综观本次艺术教育展演活动，文明、精彩、有规模、有气势，达到了积淀文化、陶冶个性、锻炼身体、培养情操的预期目的。归结起来主要有以下几方面的特点：

一、领导重视、组织健全。

收悉省、市《关于举办湖北省首届“大家唱、大家跳”艺术展演活动的通知》后，镇中心学校领导高度重视，认真学习、深刻领会《通知》精神，葛店中学迅速启动筹备工作，投入了大量的人力物力，并且成立了活动组委会，做了大量的前期筹备工作，多次组织召开专题会议，听取相关领导、艺术老师的意见、建议，反复讨论、修订、完善活动方案、项目评分标准、应急预案等，并多次深入各班检查筹备情况。组委会根据工作内容，进行了明确而合理的分工，确立了宣传组、后勤组、成绩登统组、竞赛组等工作小组，分别由学校相关负责人任组长，负责宣传报道、场地器材、医疗安保、成绩核算等。正是因为有了这样一个工作机构体系，使各项工作有人负责，有人落实，从而成为本次展演活动取得成功的首要条件。

二、组织严密、协调配合。

展演活动从筹备到全部演出结束，期间有许多工作需要各方面通力协作，各参演班级、全体评委、各工作小组能以大局为重，服从组委会安排，服务于各参演单位按时、愉快演出。演出中的组织工作是对筹备工作的一个检验，更是展演活动的一个重要环节，所有工作相互联系、互相协调、缺一不可。组委会各工作组既分工又协作，每位组长与成员之间及时沟通。同时，组委会办公室与各学校领队保持密切联系，上传下达，信息畅通。评委依据标准，公平执法。场地器材定时定点到位。医疗救护随时待命。交通安全、场地安保专人负责。广播宣传、图片报道及时准确。后勤服务舒适便捷。从而保证了各项表演的顺利进行。

三、分段训练，注重实效。

学校根据活动的有关要求，采取了分阶段训练的方法。第一阶段主要训练大家唱的推荐歌曲，音乐教师利用音乐课组织学生进行学唱。学校利用课外活动的时间组织全校学生集体演唱。班主任下班教学生唱，采取了齐唱，小组唱，男女比赛唱等多种形式学习演唱，取得了较好的训练效果。各班级也组成了合唱队，在校园里唱响一首首动人的歌曲。第二阶段重点对校园集体舞进行了训练。大课间学校集中训练，组织跳得好的班级在旗台前展示，其它班级一起伴着音乐的节奏边学边跳。班主任对跳舞的情况进行小结，对不规范的动作及时纠正。教师指导到位，学生练得有效。课外活动时各班级分散训练，校园集体舞跳得不熟练的班级加强练习，提高了训练实效。第三阶段切实抓好广播操的学习和训练。广播操的学习，学校高度重视，周一布置了教学任务，各班主任组织学生进行学习。大课间学校组枳在大操场集中学习，由体育教师统一教学。体育课由体育教师指导学习，班主任下班督阵。课外活动和班级积极训练，班主任、科任老师齐上阵，学习效果很好。

四、全员参与、意义深远

本次艺术教育展演活动，全校各班都派代表队参加，共有学生演员1000余名。每班班主任担任各代表队领队，各班相关教师出任本代表队合唱指挥、校园集体舞编导，葛店中学相关工作人员都参与了展演活动的组织管理、现场裁判、成绩统计。从开幕式到项目展演，从项目展演到各奖项的评定，都充分展示了我校广大师生员工良好的体育艺术道德风尚，展示了全校教育人团结一心、积极向上、勇创佳绩的豪迈气概。

葛店中学 “大家唱、大家跳”艺术教育展演活动虽然圆满落幕了，但心中的赞歌依然嘹亮，灵动的舞姿依然美丽，齐整的体操依然阳光。本次活动积淀下来的精神财富将汇聚葛店中学教育事业长河，推动葛店中学教育又好又快发展。

葛店中学

2022年x月

张卜中学大家访活动总结 1600字

张卜中学大家访活动总结

2022年以来，张卜中学扎实开展了全校教师“走进家庭、携手于人”大家访活动，我们先后多次召开了“走进家庭，携手育人”专题会议，安排部署此项工作，全方位开展纪律、安全、生活、学习教育，制订了《张卜中学教师“走进家庭、携手育人”大家访活动实施方案》，全体教师积极主动的参与到大家访活动中去，确保了学校安全稳定、和谐、持续发展，为教育教学质量再上台阶奠定了基础。为此我们做了以下安排：

一、家访前准备。

1、提前与家长预约，按时家访。

确定家访学生，要有代表性、目的性，如家庭经济困难学生、留守学生、学困生等，特别是韩家村、东XX边远地区的学生。了解学生近阶段在学校各方面的表现。根据了解到的学生情况，做好家访目的、家访谈话内容的准备工作。

2、按时完成《张卜中学大家访活动登记表》，以备在家访过程中有针对性的与家长交流，学校准备好《家访手记》，每位学生每家访一次填写一张。五月底前完成九年级学生登门家访任务，其他年级电话家访任务。

二、家访中注意事项：

1、选择适当的家访形式。

了解式家访：为了解学生学习教育情况，对学生的突出表现、出现的问题了解情况而进行的家访；

开导式家访：当学生犯了错误或在学习、生活和人际关系中出现了挫折时，教师要及时家访、耐心开导；

鼓励式家访：当学生表现很好或后进生有了进步时，要鼓励家长进一步教育好子女； 慰问式家访：当学生的家庭发生了不幸或学生生病、发生了意外时应登门家访； 闪电式家访：有时为了把某个问题弄个水落石出，教师突然家访，这对于了解真实情况，解决疑难问题是十分必要的。

2、讲究谈话技巧，提高家访效率。

真诚相待，平易近人的工作态度，认真负责的工作作风，踏实细致的工作方式，使得家长乐于接受教师的劝说和指导；评价客观。如果评价不客观公正，就会影响家长对学生的教育方法，会伤害他们的情感。任何一个学生都是既有长处又有短处，教师在指出学生成绩、优点的同时，也应指出所犯的错误、存在的不足或潜伏的不利于健康成长

的因素，给家长以信心，又使家长明确努力方向；晓之以理。通过引经据典、旁证博引的说理和生活中的经验教训的介绍，促使家长心悦诚服地接受教师要倡导的教育思想和方法，做到以情感人，以理服人。对家长所提的合理化建议要认真作好记录并虚心接受。

3、正确处理好家访中的有关问题，尊重性和平等性。

教师与家长在教育学生的目的上是共同的，在人格上是平等的，不能因为自己管着孩子，便高高在上，以教训的口吻与家长交流。如果教师时刻板着“法官式”的脸，动机再好，道理再深，也只能是收效甚微。另外，无论是对当权的或者经商有钱的，还是普通百姓的家长；无论是对优等生还是差生的家长都要一视同仁。否则处在弱势地位的家长很敏感，会有遭受教师冷遇的感觉，以为教师势利眼，不工正，进而怀疑教师教育措施和处理问题方法的正确性、合理性，甚至迁怒于学生，使学生产生逆反心理，增加教育难度；隐私性。有的家长非常信任老师，为了让教师全面了解学生，采取针对性的教育措施，将孩子在校外表现出来的缺点或向家长讲的问题反映给教师，教师切不可将其作为批评学生的证据张扬出去。那将失去家长的信任和引起学生的不满，导致抵触情绪，致使教师再也听不到中肯的意见，而对学生情况不了解，教育决策失误。

三、家访后要求。

家访结束后，教师要把家长反应的问题、建议及时向学校领导汇报。家访结束后，教师要认真做好家访学生情况记录，并以日志的形式上报校政教处，家访后要及时把了解到的学生情况，与其他任课教师进行沟通，以便各任课教师更有针对性的对学生进行教育。教师要跟踪了解学生在家访后各方面的变化、反应，并及时给以相应地教育。家访结束后，教师要总结经验、找出不足。

到访放暑假为止，学校领导到所有科任教师多次召开各种评议会议，谈话810多人次，书写各种自查材料50多份，利用电话、校讯通等，提前完成了六月份对所以学生的电话家访和短信家访任务，填写《家访手记》。目前全校师生团结一心，精神饱满，目标一致，狠抓 纪律、安全、生活、学习的各种良好习惯的养成，综合素质的全面提高，教学常规的落实，花气力抓各项教育教学工作，全校师生向着“办人民满意的教育”和“向民众交一份满意的答卷”的目标奋进。

张卜中学

2022年x月