学校德育工作总结精选范本

学校一贯重视班集体建设，把班集体建设的研究作为学校德育工作的一个研究方向。学校要求通过各种活动把班内同学凝聚起来，形成有共同目标和理想的和谐向上的班集体。同时通过开展学生活动，学生书法、绘画、作文比赛，“文明小天使”与优秀文明班级，“卫生小卫士”与优秀卫生班级，羽毛球比赛等多种文体活动，以增强学生集体荣誉感和班级凝聚力，促进班集体建设，形成积极向上，团结和谐的良好班风。

学校本着“一切为了学生未来”的办学理念，积极培养并逐步形成了一支由不同风格的教师组成的班主任队伍。班主任树立了高度的育人责任感，对社会负责，对每一个学生负责，对未来负责。班主任能通过树威信、立情感等方式协调好与学生、课任教师和学生家长之间的关系。每学期，各班均能在班主任老师的组织下，开展主题班会或队会，社会实践、联欢会、家长会议等集体活动，促进了班集体的健康成长。

学校重视班级文化建设，各班教室布置精心，各种设备齐全，学生在这样宜人的育人氛围中素质得到了充分提高，个性得到了充分发展。

学校重视对班主任工作的监督指导，定期召开教研组会，每学期至少召开两次班主任例会。

我校高度重视德育工作，经费落实有保障。通过座谈、交流等方式深入探讨“如何切实加强新时期德育工作的针对性、实效性和主动性”。认真制定寺西小学德育工作三年规划、学校德育工作计划、年级德育工作计划、班级德育工作计划。学校与大队签定德育工作质量协议书，大队与教研组长签定德育工作质量协议书，量化常规性德育工作。

学校组织教师围绕中华传统美德课题实验研究开展“三礼”教育，促其德育工作能力的提高，提高学校德育工作质量。本学期开展1—2次的专题经验交流活动，发挥先进典型的示范作用。用多媒体手段开展德育教育活动，定期播放爱国主义影片，组织学生开展“观__影片”有感征文活动。

学校还通过活动渗透、学科渗透、校园文化建设等渠道为学生展现个性，发挥特长，品尝成功，创设各种机会，实现学生和谐自主发展。

我校重视育人环境的建设。学校各班级张贴有《小学生日常行为规范》《小学生一日行为准则》《八荣八耻》等。学校订有《小学德育》德育报刊杂志和多套音像资料等。校园内设有符合标准的旗杆。有《小学生守则》和学校“校风、校训、教风、学风”等宣传橱窗。各班教室外也配有宣传学生的橱窗。

我校把加强校园文化建设当作学校落实育人目标、贯彻办学理念、传播社会主义精神文明建设的重要途径。为使校园的一草一木都给人以真善美的启迪，学校近年来准备投资搞好校园绿化、美化、亮化工程。