会计学系成立一年来，在院董事会、院党委和院行政的领导下，
教学教育改革、行政管理和学生工作取得了一定的成绩，全系41个教学班，2250名在册学生，23名教职工是一个平稳向上发展的教学团队。现依据20--年工作目标责任书的内容予以总结。
一、主要取得的成绩：
(一)招生就业工作：
1、20--年6月17日，中央电视台综合频道《共同关注》栏目专门对20--年全国高校(含高职)十大热门专业进行了新闻发布，我系及时下载《共同关注》栏目视频，会同院招就处，在网上进行了广泛宣传。十大热门专业里其中就包含财务会计类专业。由于宣传时机掌握的及时，8月初，考生报志愿时，报考会计类专业的人非常踊跃。20--年财务会计类专业招收904人，占全院12级招生总人数的28%。
2、据院招就处公布的数据，会计学系20--年初次就业率为8。64%，年底签约率为91。1%。
(二)教学工作：
1、教学团队建设，全系有四名专任教师考取了“中级会计师证书”，新增5名专任教师，包括外聘教师在内共有40名教师组成结构合理的教学团队，专任教师贾其鑫在院内名师评选中获第三名。2、专业背景调研：省内大约有4000余家中小型企业，每个企业独立财务核算，每年需财务人员10000名左右，从目前形势分析，财会类专业发展前景良好。
3、就业方向调研：省内中小型企业会计类专业人才需求量较大，根据企、事业单位调研反馈意见，目前企业选择财会员工不仅注重其从事专业方面的技能，而且还注重财会人员的全面专业素质，这其中包括业务熟练，掌握审计知识、税法、税制、税则理论的能力等专业技能。从20--届毕业签约率看，财务会计类毕业生就业形势较为广阔。
4、在20--年全面修订人才培养方案的基础上，20--年对财务管理、注册会计、会计电算化专业进行全面审核。20--年全面制定了《财务管理(税务会计方向)》和《会计与审计》专业的人才培养方案，《会计与审计》专业于20--年11月经省教育厅批准，并列入20--年全省高职高专秋季招生计划。
5、在20--年全面编制了财务会计类专业的课程标准，20--年进行了审核和补充。本年度对税务类、审计类等新增开的课程标准进行编制，现已完成(专业英语未完成)。
6、专业改革：本年度确定了专业负责人和专业负责人培养对象，继续推进“财务管理”专业的改革试点工作，继续发挥专任、外聘教师和企业骨干(能工巧匠)相互结合，相互促进的互补作用。把校企合作“教、学、做”一体化的高职高专教育模式，一抓到底，抓出成效。
7、继续努力做好“基础会计”精品课程的建设工作，该课程是财务会计类专业的专业基础课，精品课建设中把基本理论与会计实践
技能结合起来。加大作业练习和软件教学的比重，使学生尽可能多的掌握基础会计技能。
8、20--年度，在马院长、王院长、李院长和院网络中心等领导和部门的协调下，本系安装并组建了会计综合实训教学软件、税务会计教学软件、电子报税教学软件及电算会计教学软件实训室，并于20--年9月投入使用。40%的会计类课程有一半可以通过软件教学，学生反映良好。经马院长批准，2—606室作为财务会计类专业群的毕业生校内实训的场所。目前经费已批(10万元)，总务处正在购置设备。有了该毕业生校内实训室，每年会计学系将有50名优秀毕业学生在校内强化专业技能培训，部分解决实习实训问题。
9、校企合作机制建设：经全系教职工努力，广泛深入企、事业财会单位进行联系。20--年，我院与兰州兰飞生化有限公司和兰州十方记账有限公司两个财会对口企业签订了校企合作实习实训基地协议，是财会专业毕业生赴校外提高专业技能迈出的可喜的一步。10、申报新专业：20--年经院专业建设委员会批准，会计学系申报成功两个专业：财务管理(税务会计方向)专业：20--年已招生;经省教育厅20--年11月批准，新增“会计与审计”专业，省厅和我院已将该专业纳入20--年招生计划。
11、教学管理：在院教务处的统一部署安排下，本年度严格按照人才培养方案的规定和要求，安排常规教学，严把教学质量关。本系专任教师杨蕊、颜平参加教案展评评奖活动，其中杨蕊获二等奖，颜平获优秀奖。
二、存在主要问题：
1、专任教师偏少，任课的外聘教师偏多。
2、全系资历最高的专业课教师20--年入职(其他课除外)，院龄分别为4年、3年和1年，他们的助教职称近两年才确定，所以，20--年以后才有可能晋升讲师职称，目前均不能担任专业负责人，只能按专业负责人培养对象对待。
3、教研室设置偏少，目前全系只有“财务会计”一个教研室，45名专任教师和外聘教师管理有较大难度。
三、改进意见：
1、经20--年努力，至今仍未能组建“财务管理”教研室，一定要在20--年组建“财务管理”教研室。
2、20--年度，新增专任教师5—8名，弥补教师短缺的局面。3、20--年最少要有一名助教晋升讲师。
4、严格按人才培养方案和课程标准要求，更加规范的抓好常规教学。
5、抓好本系选送的5本自编教材的撰写和质量把关工作，在专业技术水平达到标准的前提下，一定要在20--年底前出版2本校本教材，20--年底之前出版3本校本教材。通过编写校本教材，较大幅度的提高专任教师的专业技术水平。