兴奋怎么造句二年级

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、他抱着妈妈为他买的大熊猫玩具，兴奋得手舞足蹈。

2、丽丽赢得了比赛，获得了去韩国旅游的机会，她兴奋得快要发疯了。

3、明天要开运动会了，我兴奋得一夜都没睡着觉。

4、第一次登上领奖台，我又紧张又兴奋。

5、开学第一天，同学们都兴奋地谈论着各自的假期见闻。

6、振奋人心的消息从前线传来，战士们不由得兴奋地高声呼喊。

7、他们越笑，我就越兴奋，使出浑身解数。

8、度假日即将到来，她兴奋得不能自已。

9、他初次参加这样的晚会，显得很兴奋。

10、他今天又是唱又是跳，异常兴奋。

11、当连续假被确定后，全办公室的人都兴奋得手舞足蹈。

12、诺贝尔却从浓烟中跳出来，兴奋地狂呼：“成功了！”。

13、他因为新谋得这职位仍然感到兴奋。

14、失散多年，突然知道了他的下落，确如空谷足音使人兴奋不已。

15、他一听到喧闹的音乐就兴奋，而我则不然。

16、暫小红兴奋地告诉我，她考上了自己理想的学校。

17、她脸红红的，精神焕发，带着兴奋的样子。

18、每当谈到自己喜爱的小说，他就开始兴奋得忘乎所以，不顾场合的开始高谈阔论。

19、听到山妞考上大学的消息，山鸡窝村的人们奔走相告，兴奋得如同捡到一个金娃娃。

20、她和老友意外相聚十分兴奋，拉开话匣子，天南地北，高谈阔论。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。