用又能什么呢造句

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、利用风力发电，既可节约能源，又能保护环境。

2、对有争议的问题展开辩论，既能活跃思想，又能提高认识。

3、这位厂长政治性强，业务熟练，又能知人善任，赢得了大家的信任。

4、封山造林，既能生产木材，又能保持水土，一举两得。

5、你实行半工半读，既可保证生活，又能继续学业，可说是一举两得。

6、学海无边，哪个人又能说他学无所遗呢？

7、他是音乐家，又能画一手好画，弹一手好琴，真是多才多艺。

8、他建议在荒山坡上种植果树，这样既能增加收入，又能美化环境，可以一举两得。

9、遇事不做任何准备，患至呼天，这又能怨谁呢？

10、老王原想一箭双雕，盼能娶得美娇娘，又能得到对方家产，只可惜天不从人愿，最后是人财两空。

11、面对人言可畏我们又能想到什么对策呢。

12、既能美化环境，又能提醒大家要爱护环境。

13、小燕坚持原则，有工作经验，又能团结同学，众望所归，大家都选她当班长。

14、刘老师的博客既能学知识，又能学做人，真是一举两得。

15、知识堂既好玩又有趣，既增长知识又能得礼物。

16、一边暗中大做其军火生意，一边却高喊和平口号，这种履霜坚决的伎俩，又能欺骗谁呢？

17、巧妙利用引语顺势引出文章的主旨，既能点明文章中心，又能增强语言的文采及文化底蕴，可谓一箭双雕。

18、北大荒地广人稀，采用广种薄收的方法，既能保养土地，又能收获更多的粮食。

19、一边暗中大做其军火生意，一边却高喊和平口号，这种瞒天过海的伎俩，又能欺骗谁呢？

20、经过大半生的风风雨雨，到了老年，他反而有一种今昔之感，可又能对谁说呢？

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。