最近，全国部分省份接连发生了几起校内重大平安事故，再一次给我们敲响了平安警钟。一个个血的教训，再一次说明创建良好的校内环境的重要性。总结反思我校平安方面的做法，主要有以下几点体会：
一、注意引领，提高平安责随意识。
科学的实践活动离不开正确的理论指导，全体员工的平安责随意识必需要靠科学引领。
1、坚持每周的政治学习。
我校始终坚持每周一的行政办公会议和全体人员的政治理论学习。鞠九兵校长坚持每周行政办公会议必先分析平安问题，把平安问题放在重中之重的位置，防止出现重教学忽视平安的问题，要求全体行政人员坚固树立“平安就是生产力”、“平安也是教化教学质量”、“平安工作要做到万无一失，否则一失皆无”等平安理念。在全体教职工周一政治理论学习例会上，鞠九兵校长、戴圩章书记不断带领大家仔细学习国家法律法规，引领全体教职工适应规范化办学背景下，老师的规范化的教化教学行为，正确处理并建立好学校与社会、老师与老师、老师与职工、老师与学生、学生与学生等之间的和谐关系。
2、坚持学校的晨会制度。
中学生正处于世界观、价值观、人生观形成之际，面对纷繁困难、多变的国际国内形势，面对自身成长的困惑，学生们不断地进行价值推断和价值选择。鞠九兵校长坚持每周一的学校大晨会制度，与学生们谈平安、讲人生、立志向，引导学生正确处理人生网道路上遇到的困难，解决他们在成长中的困惑。各个年级、班级结合本年级、班级的实际状况，每天召开晨会，引领学生健康开心地度过人生道路的最为关键的中学生活。
3、坚持校务公开，增加决策的透亮度。我校坚持重大事项实行校务公开制度，从中层干部的竞聘上岗到学校的收费，从各级荣誉的表彰到违纪学生的处分，从学校的'收入到支出等等方面。学校的各项重大决策做到公开透亮，在实施中全程接受师生员工的监督。我校坚持教职工代表大会制度，让教职工真正成为校内的主子。
二、多方疏导，化解平安事故隐患。
平安问题究其根源许多状况均来自于单位内部。有些突出的冲突也是源自于一些细小的问题。有来自于课务的安排、课节的支配、安排的差别、后勤的缺失；有来自于职称的评定、家庭的冲突、生活的逆境；有来自于个人发展的停滞，感情的纠葛；有来自于一些偶发的因素。社会上的冲突，生活中的积怨等均会成为平安问题的导火索。我校校长室、党总支、工会常常性地探讨学校内外可能出现的事故隐患，实行各条线的巡查制度，有针对性地开展工作：
1、校长室、党总支严把岗位关。每学期校长室、党总支对教职工人员的岗位分工，仔细探讨每个人的特点、特性和特长，做到人人开心上岗，人人均能在岗位上体验到实现自身价值胜利的欢乐。对于个别岗位，鞠九兵校长亲自与个别员工促膝谈心，通过心与心的对白，情与情的沟通，从根本上解决了教职工坉一岗，怨一岗心里状态，做到每一位教职工均能高兴奋兴接受自己的本职工作，做到既爱岗又敬业。
2、主动开展文体活动，增进师生的身心健康。脑力劳动者无论老师还是学生的疲惫不只在于体力上的乏累，更主要是心理的劳累。日复一日，劳动方式的重复，经常使得师生对教与学产生厌倦、抵触，甚至逆反。“教化倦态”成为一种必定。我校在教职工中正常开展乒乓球竞赛、开放健身馆、举办年校内外篮球赛、教职工运动会、元旦教职工联欢会；在学生中正常举办校运会、演讲竞赛、十佳校内歌手竞赛、元旦师生联欢会；通过这些活动，调整了师生员工的身心。