转眼间，我已经步入了大学三年级的学习。现在也许对于我们来谈大学生应该具有的素质，可能大家觉得有有些为时过晚，但是静下心来想想，素质对于大学生，甚至人的一生来讲都是至关重要。
首先，我想谈谈我们应该具有的政治素质。作为一名预备党员，我们应该深信党的正确领导。初步掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本观点;具有初步的辩证唯物主义观点，树立社会主义信念、牢固树立热爱祖国、振兴中华民族的使命感;培养探索精神、创新思维、崇尚真知、追求真理的恒心和毅力;培养诚信守法、团结合作的精神和能力。这既是政治素质。说道这些也许有的同学会觉得这些都是一些大空话，离我们的日常生活太遥远了，跟大家谈谈我们的爱国情操吧。南方雪灾、巴黎发生的破坏圣火传递事件、四川地震，严峻的中日关系等一连串的事情激发了全球炎黄子孙空前的民族团结和强烈的爱国热情，这是国际上一些敌对分子和国内的分裂势力所始料未及的。中华民族向世界展示了其不可战胜的凝聚力，这也是我们每个中国人的骄傲。
但是，爱国热情高涨之时，屡屡出现一些不和谐音，这须要引起人们的高度警惕。大家都知道现在的中日关系异常的紧张，对于日本，我们这代年轻人怀着是一种很复杂的情绪。总有那么点愤慨，那么些抵触，又有那么点敬佩。有时那种强烈的民族情感充斥心中，会有一种打到东京消灭日本的冲动。但是，我们都是大学生了，已经成年了，我们不需要用理性的思维来合理发泄自己爱国情绪。其实处理好与日本的关系，需要有过人的胆识，无比的勇气，超人的智慧和宽广的胸襟。做到与日本和解，仅靠我们一方努力是不够的，但我们不妨先从经济活动入手，密切与日本的关系。有关成立中日韩三国东北亚自由贸易区或经济共同体的设想，便极有远见。中日两国和则双赢，战则两败。两国青年应有共识，自觉做两国友好的使者。爱国热情应体现在扎实的学习和工作中。国与国之间的竞争，归根结底是综合国力的较量。综合国力来自于经济实力，经济实力靠的是科技实力，科技实力要有知识的普及为前提，而知识是靠教育来传播的。尽管中国教育在变革中发展，但总体上落后于发达国家。如果我们不夜以继日，奋起直追，综合国力又从何谈起?历史不可改写，但历史有时却可重演。胡以暖春之旅拉开和平的序幕,中国青年要有忧患意识，要脚踏实地，用勤奋的学习和工作来报效祖国和民族。
再和大家说说我们的学习素质，人的一生是学习的一生，况且大学正是我们学习的黄金身段。我们应该像海绵一样在大学生活中不断的充实自己，完善自己。我觉得把学习说成一种素质一点也不为过。郭沫若相信大家都非常的熟悉，他从小刻苦学习。 他在小学一年级读书时，老师讲历史课--《十六国春秋》，其中有许多胡人的名字，跟外国人的名字一样，非常难记，因而记人名便成为当时历史课的一只“拦路虎”。为了克服这个困难，一天，郭沫若约了一位要好的同学躲进一间阴暗的自修室里，两人苦读硬记，进行比赛，直到把整本历史课本一字一句背得滚瓜烂熟才走出屋子，就是这样，他终于成了著名的学者。
所以我觉得，刻苦学习是良好学习素质应该基础。再问大家一个问题，你们知道胡适先生的开山之作《中国哲学史大纲》为什么只写了上卷，而未有下卷呢?难道是他江郎才尽写不出来了吗?显然不是。那么究竟为什么只有上卷而没有下卷呢?胡适毕竟是胡适，正如唐德刚先生所说，他的治学态度原是最严谨的，成了大名之后，众目所视，那就使他更加小心。这与当今某些所谓的“名人”的做法恰恰相反。如今，稍有“名气”的“名人”，便急急忙忙著书立说，名气看涨又趁热打铁，花样翻新地炒作，甚至雇人捉刀，署上自己的大名，一本接一本地出版所谓“系列经典书”。如果胡适先生当年有这些“名家”万分之一的“勇气”的话，恐怕下卷，乃至下下卷早已有之了。这说明了，严谨的学习态度是良好学习素质的保障。我觉得只有做到这两点我们才能形成学习素质。这就使我联想到了我们平时的学习态度，还记得在备考四级的过程中，班导师和辅导员都建议大家去上早自习，可是大家都不能按时出席。所以，我觉得当代的大学生都没有养成良好的学习素质。
除了政治素质、学习素质我们可能还要具有道德素质、人文素质等等。但是就当前的事实背景和目前的状况，我觉得政治素质和学习素质我们大学生当前首当其冲的问题。作为新世纪的接班人，我们面临着巨大的希望和严峻的挑战，但我们要相信在中国共产党领导人的带领下，高举邓小平理论伟大旗帜，团结全党全国人民艰苦奋斗，建设有中国特色社会主义的伟大事业一定能够走向辉煌。在当今时代，科学技术的发展日新月异，知识更新的节奏空前加快，各种思想文化的相互激荡更加剧烈。我们必须坚持解放思想、实事求是;加强对马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的学习;发扬重实际、说实话、务实事、求实效的工作作风;以"三个代表"要求为强大思想武器，紧跟世界发展的潮流，树立加快发展、勇于创新、敢于胜利的雄心壮志，抓住机遇、开拓进取，努力开启现代化建设的新征途，迎接中华民族在新世纪的伟大复兴!