尊敬的各位领导、专家老师们：
大家好!
我叫___。34岁，中共党员，__年7月参加工作，本科学历。小学高级教师。现任实验小学大队辅导员。首先感谢各位领导给我这次竞聘的机会，并期望能在这次改革的大潮中实现自己的人生价值。
下面我将从任职优势和规划设想两个方面进行汇报：
一、 任职优势：
实验小学这个拥有先进的教育理念、果敢的创新精神和独有的教改思路的学校锻造了我许多能力。
一、业务能力。每日里书写教学反思，在博客群交流教学和管理经验，锻炼了我的写作能力。每学期的演讲比赛和工作汇报提高了我的口语表达能力。由于参与《阅读中外经典，享受读书乐趣》、《激励教育理论与实践创新研究》《书香校园建设》等省级课题的研究，增强了我的科研能力。我们德开小学“激励简约高效”课堂的实践与探究，使我对高效课堂模式有了很深的认识。
二、管理组织能力。
德开小学推行“人人都是管理者”我从班主任、年级组长、副教导主任、德育主任兼少先队大队辅导员这些工作经历中一路走来，锻炼了我的工作领导能力、组织协调能力等等。使我在课堂教学业务指导、科研兴校、德育工作、关系协调、宏观管理方面能够游刃有余、应对自如。近几年来我校被评为省级规范化学校、山东省教学示范学校、山东省少先队工作规范化学校还有我校的书香校园建设和激励简约高效课堂探究取到了很好的成果，得到省市各级领导的好评。这其中的成功有领导的宏观规划，更有我的参与和组织。
三、团结合作能力。
在德开小学这个大家庭里，我尊重上级领导，和中层领导干工作团结协作，和睦共处。与各位老师关系融洽。受到学生的尊敬，得到家长的表扬。
此外我储备有德开小学先进的教育理念、办好一所优秀学校的实践经验。还有年轻精力充沛、勤奋好学。有很强的责任感和事业心。全国赛课比赛一等奖和德州市优秀教师和德州市教学能手的称号证明了我的实力。我觉得我有能力担任一名小学校长。
二.规划设想
如果我能竞聘成功，成为一名校长，打算从以下几个方面做起：
一、 转变教育思想，树立科学的教育思想和先进的办学理念
来到一个新的学校，我首先让老师们学习新的教育理念。与老师代表商榷学校三年规划，制定新的规章制度。秉持为学生幸福人生奠基的办学宗旨与理念，将幸福教育当作工作的出发点和落脚点，将“书香校园、激励教育、高效课堂、才艺培养”作为幸福教育的载体。创设适合学生发展和教师成长的现代化教育机制。努力办一所儿童自己的学校，让所有儿童在不同程度、不同方面获得成功，从而实现一流的教育品质;努力锻造优秀的教师队伍，让教师能够享受到因自己的教育成效而获得的幸福感。努力将学校塑造成为师生共同的精神家园和成长乐园。
一、 实施精细化管理，打造高素质团队
一、制定科学可行的管理制度，推行年级组扁平式积分管理、和谐校园天天行常规管理，做到“人人参与管理，人人要求管理”，切实实现“事事有人做，事事有人管，时时受监督”的全方位管理运行机制。
二、加强班子建设。只有一流的班子，才能带出一流的队伍，第一，加强自身学习与修养，率领班子成员以身作则，廉洁奉公;第二，班子成员工作要科学民主，分工合作，团结协作。达到谁主管谁负责，不主管能积极配合的和谐班子。
三、加强教师队伍建设。
第一加强师德建设，树立“先做人，再做事”的良好师德。
第二加强师能建设。为促进每位教师的专业化发展，学校确立“抓名师塑造，促教师成长”的名师培养思路。推行以下做法：1.教务处为主导，加强教学管理，依托各学科教研组和备课组，每周定期开展教研活动，发展教师理念，加强校本教研2.二是以教科室为主导，大力开展课题研究，力求学校承担国家级省级课题。3.采取“请进来，走出去”形式，邀请名师、专家到校传经送宝。派遣优秀教师到各地参观学习，吸纳百家之长。4.鼓励教师撰写教学论文，并将研究成果开发为校本教材，实现教学与研究的有机结合，帮助教师在教学中获得理性的升华，培养学者型和专家型教师。
三、创建特色品牌，实现学校可持续发展
一.打造激励、简约、高效课堂
我们开发区教育新一轮的课堂改革将是打造高效课堂。我会沿用德开小学提出的打造‘激励、简约、高效’课堂实验方案，再根据新学校的实际情况。做好高效课堂改革。
第一，要为老师们提供理论引领与专业指导。要让老师们学习高效课堂先进学校的教学经验。特别是借鉴杜郎口“三、三、六”自主学习模式,和昌乐二中的271教学模式。在新课改自主、合作、探究的理念里寻求适合自己的高效课堂模式。
第二，带领骨干教师成立课题研究小组，深入探索课题的理论依据和原理。每周固定教研时间。每学期骨干教师都要上一堂“激励、简约、高效”的研讨课，让全校教师都参与到高效课堂的研究中来。鼓励老师们撰写教学反思。
第三学校要为老师们搭建一个施展的平台，相关配套政策与制度要跟上，对老师的评价与绩效考核要做出相应的调整，由原来的单纯注重成绩评价，转向多方面评价，尤其是课堂，评价往哪引，老师就会往哪走。
第四，学校要进行课改的长期整体规划与充分准备，包括课改前的系统学习、观念转变，课改过程中的老师培训，分阶段达到什么样的标准，推动课堂的活动办法，课改前期、中期的各种诊断，提升的方式途径等等。
第五，学校的后勤保障与相应监督机制，要为课改提供一定的物质保障和督促措施。
二.建设书香校园
读书，可以陶冶人的情操，可以为人的一终身发展奠基。打造书香校园建设可以提升一个学校的文化品位。所以进入新的学校我会以“书香文化”为校园文化建设的特色和主题。教师教书育人，学生好书乐学，围绕“读书、爱书、学书、用书”，熏陶师生，形成浓厚的书香文化氛围。我们首先会营造读书氛围，让校园内每一壁墙都“说话”，每个角落充满“书香”，校园楼梯墙壁上满是充满童言童趣的彩色连环画，教学楼走廊里写满古人的诗、词、歌、赋。
为了让学生沐浴书香，快乐成长，学校围绕“创建书香校园”这一主题，开展了一系列活动。课本剧表演、经典诗文朗读大赛“我涂我写我做”手工书签、读书手抄报、口袋书制作比赛。开放学校图书室，每个班级都建有图书角，学校每学期末都会评选出的阅读之星、书香班级、书香家庭，让读书成为校园一道最靓丽的风景。
学校每年拿出资金给老师们订阅书籍，鼓励老师建立教师博客，在写作中交流，每周一全体教师会议第一项内容就是向大家推荐一本好书，并形成制度坚持下来。每逢佳节更是以书为福利，学校还定期举办读书沙龙活动，校长也将自己的读书感受与大家分享。全校上下形成浓厚的读书氛围，促进教师更快成长。
最后，我想说，不管能不能竞聘成功，今天能以此平台展现自我，在此向管委会、区教育局、乡党委领导为我提供这个机会表示衷心的感谢。既使这次竞聘不能成功，我依然会一如既往地踏实工作，为开发区的教育事业再作更大的贡献!