尊敬的各位，亲爱的老师们：
大家好！一年年春华秋实，一载载桃李芬芳。在这洋溢着丰收喜悦的金秋九月，我们欢聚一堂，共同庆祝自己的节日。我怀着激动的心情向与会的各位表示诚挚的感谢，向辛勤工作的同事们致以节日的问候。
今年的教师节，意义与往年格外不同，因为我校在上一年的期末考试中取得了突出的成就，尤其是我们七年级的全体师生更是不负众望，取得了全市综合第一的好成绩，令人瞩目，使我校实现了跨越式的飞跃，得到了各级和社会各界的肯定。
自从，以杜校长为首的新一届班子上任以来，锐意进取，大胆改革，高屋建瓴地提出了“走内涵发展之路，创全国一流名校”的宏伟目标，深化教学改革，倡导实施“五四三”教学管理模式和“四环节”课堂教学模式，强力构建“限时、高效、素质”课堂。一年以来，就在外界的各种观望、猜测和质疑声中，改革之路彻底扭转了我校的不利局面，使四十四中的发展形势蒸蒸日上。
去年的此时，校对七年级寄予了很大希望，我也暗下决心；一定不辜负的厚望，殚精竭虑地贡献自己的全部力量。
首先，进一步提升自己的境界。“铁肩担道义，爱心铸师魂”，为了学生们的这份期待，为了学校的这份重托，作为老师的我有什么理由不尽心竭力地工作呢？我关爱每一名学生，关心每一名学生的成长。当他们有了进步时，我真诚地鼓励；当他们犯了错误时，我耐心地教导。甘为人梯，乐于奉献，静心教书，潜心育人。以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的引路人。
其次，更新观念，努力提高课堂效率。我校强力推行“限时高效素质课堂，要求我们每个老师，要更新观念，提高课堂效率，面对新形势，与时俱进。为此，我和同头课的老师潜心研究，从高效课堂的内涵到教材教法，再到学法和练习，明确要教给学生什么，怎么教，采取什么样的方法可以让复杂问题简单化；疑难问题简易化；繁杂问题条理化；枯燥问题兴趣化。课堂上设计什么样的问题才是有价值的，可以抓住重点，突破难点，启迪学生的思维能力。余下来的时间，交给学生自我消化，让学生多读、多背、多写。老师不应做学生思维的保姆，而要让知识成为学生自己思维的果实。经过一段时间的尝试、探索和努力，我们的课堂效率开始逐步提高。
第三，想方设法减轻学生负担。高效的课堂也是素质的课堂，减轻学生课业负担是实施素质教育的重要目的。能放在课堂上解决的问题，尽量不留到课下，不能课内损失课外补。我始终记得董建新老师的那句话；老师下题海，学生驾轻舟。我和老师们在给学生布置作业时，精选题型，能背的不写，能写的不多写，不让学生做费时费力又效果不好的作业，让学生从过重的课业负担中解放出来。
第四，在课下做到了严把关、勤复习，为此付出了很多心血……我曾经认为，花在辅导上的时间多多益善，可经过了期末考试，我更加理解了高效课堂的含义，那就是：在有限的时间内做有效的事。我们语文在考试的科目中是额外花费时间最少的，但事实证明的决策是科学的、有效的、正确的。
有付出就有回报，成绩的取得固然有我本人的努力，但重要的是离不开各级的指导和同事们的帮助。就是我们的榜样，一个好校长就是一所好学校。学校的很多事情杜校长都亲历亲为，他每天和班主任一样早来晚走，很少在办公室里坐着，为了学校的长远大计呕心沥血、辛苦操劳。以他非同一般的毅力和执著激励着广大的教职员工，同时也把他的真情融入了学校工作的方方面面、点点滴滴，尤其是，在今年元旦团拜会上的更是发自肺腑，句句励志、字字含情。各级也都团结一心，尽职尽责地做好自己的本职工作。在这样的集体的感召下，老师们也就”润物育苗尽心力，不用扬鞭自奋蹄“了 。
成绩属于过去，未来任重道远。在新的学期里，为了使”限时、高效、素质“课堂发挥其更大的功效，课改正向纵深处发展，杜校长提出了课堂改革的二十字方针：问题导入、扣人心弦、引人入胜、人人参与、时时参与。我会以此为重点，努力改善课堂结构，继续提高课堂效率。秉承学校”脚踏实地，追求卓越“的，团结一致，顾全大局，以学校事业为重，以个人利益为轻，奋力拼搏，我们有理由相信：四十四中的道路越走越宽阔。
最后，感谢在座的各位和同事，在过去的岁月中给予我们的无私关怀、支持与帮助，祝大家教师节快乐，工作顺利。