二年级亡怎么造句

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、他自小父母双亡，孤苦伶仃地长大成人。

2、父母双亡之后，他一个人过着流浪的生活。

3、他自小案母双亡，孤苦伶仃地长大成人。

4、反动派亡我之心不死，妄图东山再起。

5、她父母双亡，成了无依无靠的孤儿。

6、自从父母双亡后，他就过着寄人篱下的生活。

7、历史规律不容违抗，顺之者昌，逆之者亡。

8、你这样渡江亡楫地走，什么时候才到家呢？

9、没有法律，自由也同样名实具亡，就是无法无天。

10、在他看来，哀莫大于心死，痛莫大于群亡。

11、她因父母双亡，衣食无丰，被迫过着倚门卖笑的生活。

12、姐妹们嫁的嫁，亡的亡，大观园里人去楼空，十分凄凉。

13、他童年时代父母早亡，多年来一直孤苦伶仃地生活。

14、他自小案母双亡，孤苦伶仃，成长过程受尽了折磨。

15、李自成的起义军，每到一处，都救火追亡，深受灾苦百姓的拥护。

16、大地主刘文彩，依仗财势，逞性妄为，鱼肉乡里，逼得多少人家破人亡！

17、以残暴统治对待被压迫者，其结果必然是“楚虽三户，亡秦必楚”。

18、国家将亡，政客们仍互相斗争不休，有志之士如何能不忧心如焚？

19、历史的潮流不可抗拒，从这个角度说，就是顺之者昌，逆之者亡。

20、迄今总理虽亡，而读遗嘱，翻遗著，我们都可看见总理的民族革命运动政策如日月经天，江河行地！

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。