书信格式作文加评语
书信，很重要的一个方面就是格式。可以说，书信不同于其他文体的方面，主要就在于格式。下面是懂视小编为您整理的关于书信格式的作文和评语，希望对您有所帮助!
书信格式作文篇一
亲爱的妈妈：
您好!
妈妈，您辛苦了，在这十年来您辛辛苦苦的照顾我，帮我做饭`洗衣`辅导我学习......把我照看的是那么周到。在您的关怀下我健康成长。而你常常累的腰都直不起来。
记得有一次，晚上我突然发高烧，妈妈焦急万分，外面下倾盆大雨，但妈妈毫不犹豫，把雨衣裹在我身上背着我就往医院跑。到医院后不顾自己全身湿透跑上跑下带我去挂号`拍片。直到挂上吊瓶才歇下来，坐在我旁边用慈爱的目光望着我，安慰着我，直到我慢慢睡着，我醒来已是早上，发现妈妈一夜没睡还是那样抱着我，眼里布满血丝，脸显得更黑更瘦。我看到很心酸。
妈妈，你对我的百般疼爱，无微不至的呵护是无法用言语来表达的，您的点点滴滴都是我生命的源泉。
在这里让我道一声：“妈妈，您辛苦了!”以后我要加倍的努力学习来报答妈妈。
祝您：
身体健康，妇女节快乐!
你的儿子：周健龙
老师评语：这是一篇儿子写给母亲的书信，文章通过讲述“我”生病之后，妈妈不辞辛劳照顾我这件小事，表达“我”对母亲这十年来无微不至照顾的感恩之情。文章叙事条理，语言流畅，读来引人深思。
书信格式作文篇二
亲爱的小朋友们：
你们好!
每次看新闻联播，我第一注意的就是关于战争的新闻。看着你们的国家被笼罩在炮火的硝烟之中，一片片建筑物被炮弹炸毁，好多无辜的人们被炮弹炸死炸伤，我深为你们的处境所担心。
战争是残酷的。我看到你们有的失去美好的家园，四处流浪，有的逃到国外成为难民。有的失去了自己亲爱的父母，成为孤儿，你们生活在水深火热之中，失去了学习的机会，我非常同情。
我现在生活在和平的环境中，我和你们的心情一样，痛恨战争，渴望和平。我深知，国家只有发展，经济繁荣，才能制止战争。我要好好的学习，长大成为有用的人才，为国家发展做贡献。以实际行动制止战争!也希望你们坚强起来，好好生活下去。我相信，终有一天会感动人类的，战争将会制止!生活也一定会好起来的!
祝愿你们身体健康!
你的中国小朋友任岩松
20XX年4月17日
老师评语：文章格式正确，有主题。小作者结合自己的实际与战争地区的孩子进行对比，呼吁渴望和平，特别是对战争的危害的描述，使我们看到了当地民众的无辜，激发了情感，使文章的主题得到升华。
书信格式作文篇三
最亲爱的老师：
您好!
是谁像蜡烛一般，燃烧了自己，照亮了他人?是老师;是谁像园丁一般辛勤地培育祖国的花朵，却不求一点回报?是老师;是谁像船夫一般，送走了一批又一批的渡者，自己却永久地留在了河边?仍然是老师!老师!您像慈母一般地教育我们，教我们知识，培养我们的能力，告诉我们如何做人。在这个充满丰收的季节里，我们感恩于您!
老师，您是幽默的。
记得那一次上课，您对我们班的同学进行评价，您把我们分成了三类，一类是不用老师带，自己会走的。一类是要老师带着走的，一类是不论老师怎么带，就是不走的。您幽默的话语，让我们捧腹大笑，同时，同学们也深刻地意识到了自己的错误，第一、二类努力做到更完美，第三类慢慢地改正缺点。老师，我感恩于您，因为，您让我们知道了：批评也可以是甜的!
老师，您是善良的。
记得那一次，我在课堂上违反了纪律，您并没有当着同学的面说我，而是等到放学后，把我叫住，和我讲我在课堂上的不对之处，以及这样下去，贻害的只会是我自己的道理。回家的路上，我头脑里一直在细细地回味着您的话，虽然我以后还犯过同样的错误，可您并没有对我失望。老师，我要感恩于您，因为：您保全了一个孩子的自尊心;您心中装着对每一个不论好坏的同学的希望。
老师，您是专注的。
老师，当您讲每一个难题，帮助我们攻克每一堵困难之墙时，您总是会毫不保留地把心中的想法说给我们听，总是正确地指引着我们一步步走向正确的答案。仿佛解答这道难题的人是您而不是我们。老师我要感恩于您，因为：您是我们在知识的海洋里航行时的引路人，您总是会把我们成功地送到海的彼岸。
老师，您是神奇的。
当您读每一篇课文，为我们分析课文意思时，您的神情总是那么专心致志，您动听的声音，您抑扬顿挫的语调以及您读出来的情感，使我们都好像看到了一部绘声绘色的动画片。您的种种，都令我们深深地折服。老师，我感恩于您，因为，您让我们明白了：课文，其实可以变成有声有色的动画片。
老师，您曾对我们说过，您辛劳，但您为能教育祖国的花朵而自豪快乐，您说您喜欢这个职业，虽然它要付出汗水，要付出心血，但它很高尚。老师，我感恩于您，因为您并不为这个职业而感到为难，相反的，您很喜爱这项工作。我为我们有这样的好老师而感到骄傲!
老师，我敬佩您，所以，我更要感恩于您!感恩您的无私、您的辛勤和您的善良!愿您在这个喜庆的季节里，收获到同学们寄于您的每一份祝福!
此致
敬礼
您的学生：
老师评语：这篇写老师的文章采用了书信的形式，既较生动地刻画出了老师的形象特点——幽默、善良、专注;又借助书信面对面的交流，真切地表达了老师的感谢之情。文字真挚，描写具体，是一篇很好的作品。
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