记诵的相关成语是：多闻强记、洽闻强记、出何典记。
记诵的拼音是：jì sòng。注音是：ㄐ一ˋㄙㄨㄥˋ。词性是：动词。结构是：记(左右结构)诵(左右结构)。
记诵的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：
一、引证解释 【点此查看记诵详细内容】
⒈默记背诵。引宋王珪《诸科问经义奏状》：“将令士者悉以明‘六经’大法之归，固不专于记诵之功也。”元揭傒斯《读书处铭》：“古者读书，学之一事。力行是务，记诵其次。”清王有光《吴下谚联·一寸光阴一寸金》：“自七八岁至二十岁，所读得之书，至老犹能记诵，此际光阴是赤金。”
二、汉语大词典
默记背诵。宋王圭《诸科问经义奏状》：“将令士者悉以明‘六经’大法之归，固不专于记诵之功也。”元揭傒斯《读书处铭》：“古者读书，学之一事。力行是务，记诵其次。”清王有光《吴下谚联·一寸光阴一寸金》：“自七八岁至二十岁，所读得之书，至老犹能记诵，此际光阴是赤金。”
三、国语辞典
默记所读的书而背诵之。记诵[jìsòng]⒈默记所读的书而背诵之。引《宋史·卷一五五·选举志一》：「自唐以来，所谓明经，不过帖书、墨义，观其记诵而已，故贱其科，而不通者其罚特重。」《三国演义·第四〇回》：「粲博闻强记，人皆不及：尝观道旁碑文一过，便能记诵。」
四、辞典修订版
默记所读的书而背诵之。《宋史．卷一五五．选举志一》：「自唐以来，所谓明经，不过帖书、墨义，观其记诵而已，故贱其科，而不通者其罚特重。」《三国演义．第四零回》：「粲博闻强记，人皆不及：尝观道旁碑文一过，便能记诵。」
五、关于记诵的造句
1、採用新的教学法，对于记诵片语的效果可以立竿见影。
2、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。
3、方玄没有多想，重新回忆了一遍自己记诵深刻的四道题，又在草纸上抄写一遍，补了漏字之后。
4、他心记许多流行歌曲，此时一一唱来，倒也动听，只苦了田树言，本来暗暗记诵胡斐刀法，却总被齐御风打岔。
5、尝观道傍碑文，一过便能记诵;观人弈棋，棋局乱，粲复为摆出，不差一子;又善算术，其文词妙绝一时。
6、五服与九族以及外亲、妻亲的关系非常复杂，因此，古人每每画为图表，以便查阅、记诵。
六、关于记诵的英语