前两天在街上遇到高中同学李莉，她正在帮女儿琪琪找新学校，并让我帮忙参谋看那个学校好。可是我记得琪琪今年刚上一年级，怎么就想给孩子转校，后来她说琪琪平时理解力差，有时老师布置的课堂作业不能很好完成，有时会拖累小组。再加上人老实，经常被孩子欺负。有时候踢她凳子，有时画她的橡皮，画她的桌子。她有时会还嘴骂他们，他们就窃窃地嘲笑她。其中有个女孩还是班长，坐她前面，每次传作业就会骂她神经病。琪琪经常气的哭，告诉老师，次数多了，老师也嫌烦，让琪琪自己解决，实在解决不了再找她。实在没有办法，琪琪只能回家向她诉苦，而她也因此去找过老师，这些孩子的家长，让他们批评教育，可是到了学校还是老样子。现在琪琪越来越不愿意去学校，说是怕那些同学。李莉担心孩子这样待下去，不光学习不好，心理可能还会发生扭曲，就想快点找个学校，让孩子摆脱这种环境。
回想我们小时候，班里似乎总有那么一两个孩子，因为某些因素被同学排斥。而李莉的做法，对琪琪而言，暂时是件好事。但从长远来说则未必，这是一种逃避的做法，并没有从根本上去解决孩子的问题。当孩子被同学嘲笑、排斥的时候，家长要做的是要重树他的自信，帮助孩子提高学习能力，如果学习不行就发挥其他特长，只要有闪光点，都给她建立信心。
当然这还需要老师的帮助，在一个班集体当中，如果老师放弃学生，并被老师歧视，那么学生会更加的欺负他们，将他们变为更加弱势的群体。而如果老师能引导全班同学创造一个互帮互助、温馨有爱的环境，让这类孩子感觉到来自他人的关怀与爱，他们出现心理问题的几率也将会减少。孩子一天内大部分的时候都是和老师、同学度过，希望老师能多给予这群弱势的孩子一些鼓励和帮助。