主谓造句
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、一心小学的课程就只有语文和数学，对高琳来说，语文里的什么字词句、主谓宾，段落大意、中心思想，她觉得既无聊又难懂。
2、分裂句是一种特殊的主谓结构，在信息的传递过程中发挥着重要的作用。
3、英语是具有主谓结构的语言，汉语是注重主题的语言。
4、这主谓宾的顺序对吗?不对吗?真的不对吗?……
5、我请问，要是学生连基本的三段式谬误，基本的主谓不一致都看不出来，要这些虚的做什么？
6、汉语的语序为主谓宾，句子中的每一个词，无论处于句子里还是句子外，还是句子中任何位置，都没有任何变化;英语作为屈折语，语序和汉语一样也是主谓宾。
7、单用的名词同语式“是”根据内在结构的不同，我们把它分为两类主谓结构的名词同语式和紧缩结构的名词同语式。
8、家庭生活更多的是平常简单枯燥的“油盐柴米酱醋茶”的实在，少了些“琴棋歌赋诗酒画”浪漫；其实这两者也不是对立的，就如只要是主谓分明，动宾配搭得当，记叙抒情议论兼顾得体就是一篇不错的文章一样。
9、主谓结构，偏正结构，动宾结构，动补结构都是依据合并原则，并结合所设定的具体参数得以形成的。
10、文章运用转喻的域包孕理论解释英汉语主谓结构短语词汇化过程。
11、原来只不过，只不过是无数情歌里出现频率最高的一句歌词，只不过是一句我因为见得太多所以已经对它麻木不仁的话。三个音节，每个都是元音结尾，还算抑扬顿挫，怕是中文里最短的一句主谓宾俱全的句子：我爱你。
12、篇章阅读一直被国内外学者所重视，但所采用的研究方法基本是传统的词汇分析、句法分析、衔接手段分析、主谓结构分析等。
13、班级是一个长长的句子，根据意愿，学生可以做"主谓宾"，可以当"定状补"，学生"成分"的不同是因他们个性的"标签"不一样。众多的"不一样"使"句子"有丰富的底蕴和内涵。
14、成分，也不是话里生涩的主谓不分，而是……
15、尽管有关主语的论争颇多，尚无定论，但主谓结构中的句首主语以它特有的空间位置吸引着我们的注意力。
16、奥妙无穷是一个主谓式结构成语，主要用作谓语、定语和宾语。
17、仔细检查每一个句子，确保每个句子都有一套完整的主谓结构。
18、川：河流。形容行人、车马等象水流一样连续不断。这是一个主谓式成语；作谓语、定语、状语；形容人、车等往来很多。
19、再次，通过“的”结构与主谓结构或动宾结构的对比，进一步探讨语句中使用“的”结构的深层原因。
20、说来可笑，曾经一度疑惑主谓宾语句的关联，也分不清的地得的用法，到现在还时常用错。
21、后主谓谌曰“今大臣皆议当降，汝独仗血气之勇，欲令满城流血耶?”。
22、他们学校目前就只有语文和数学，对她来说，语文里的什么字词句、主谓宾，段落大意、中心思想，她觉得既无聊又难懂。
23、最后，作者归纳了这几种译法所涉及到的句型结构的转化，即英语属于限定结构的定语从句在翻译成汉语时要转化成限定结构、并列结构和主谓结构。
24、取消句子独立性一个主谓短语充当一个句子成分的时候，在这个短语的主谓之间加一个“之”。
25、谡退出，先主谓孔明曰“丞相观马谡之才何如?”。
26、你行吗?先说来一句主谓宾定状补出来听听?
27、整体而言，英语句子是在主谓结构统领下的、注重形式和语义的双轨结构。
28、本文从入句规约的角度，对现代汉语状位主谓短语进行句法、语义、语用的多侧面讨论。
29、主谓结构是一个高度语法化的封闭结构。
30、他只是精神受伤，一时里主谓宾分不清楚。
31、主谓主语句是现代汉语中很普遍的现象，但是目前还没有人对这类句式的构句特点进行专门的研究。
32、汉语属话题突出型语言，具有不同于英语主谓结构的句法特征。
33、针对主谓关系和动宾关系之间存在连动关系的观点句，对极性传递算法做了补充。
34、其实不然，台温方言跟日韩语言没有任何联系，只是语速较快，再加上主谓宾状的置换与普通话有所差别，才造成了感官上的某种错觉。
35、由于大龙把主谓宾说的比较清楚，大龙和白秋蕊立即意识到大龙所说的是什么。
36、本文采用要素分析的方法，从认知框架出发，用“有界”“无界”理论对主谓主语句的构句特点进行了全面的分析考察。
37、三个音节，每个都是元音结尾，还算抑扬顿挫，怕是中文里最短的一句主谓宾俱全的句子：我爱你。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。