精通工作算不算病句
精通工作算病句。因为精通是指精通一门技术或者在某专业出类拔萃，而工作只是一个统称，因此不能用精通来形容。顾名思义，病句就是有病的句子。句子是我们在日常生活中交流思想、表达情感的基本语言单位。想叫句子充分发挥交际作用，起码的要求是字从文顺、合乎语法规范。如果一个句子文不从、字不顺、不合乎语法规范，那它就有语病。通俗地说就是，凡是读起来不通顺，感觉别扭、含混不清的句子都是病句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或者赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。
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但他对工作精益求精的态度是永远值得我们学习的榜样是不是病句
病因——不合逻辑，学习的榜样应该是人。
修改——
但他对工作精益求精的态度，是永远值得我们学习的。
他对工作精益求精，永远是我们值得学习的榜样。
“掌握与职务相称的工作能力”是否有语病
“掌握与职务相称的工作能力”是否有语病。根据断句可以有两个意思，一、掌握与职务相称作为一个整体。二、掌握作为一个动词，与职务相称的作为形容词，工作能力作为名词。
精通厨艺是病句吗？
“精通厨艺”不是一个句子，只是一个动宾词组，如果按照句子的标准衡量，那需要添加主语，此时“精通厨艺”可以作谓语。
例句：他精通厨艺。
修改病句(并说出病句的类型)
1~ 句子主干是 事迹洋溢着气息 而气息 洋溢两词是不能相互搭配的 属动宾搭配不当 可以换掉二者之一 如 换洋溢着为散发出
2~ 精湛的技术水平 是个偏正短语吧 但精湛能形容水平吗 精湛只能形容技术 而技术水平又是一个偏正短语 水平是中心词 所以可以删掉水平 或改精湛为高超 词句应属词语搭配不当
4~ a~洗的 和 干净的 是的字短语 也就是偏正短语的变形 中心词是一样的 所以此句是主语重复 应删去洗后的 的 字
b~也可以是歧义 可在洗的后加 、 意思是 洗的和干净的两者放
c~或者把 的 改为 得 干净作洗的补语 洗得干净的作句子主语
（a c两项属常规病句错误）
3~ 此句错误甚多
首先 本着…为原则 是动宾搭配不当 应为 本着…的原则 或 以…为原则
其次 处方 工艺和制剂 三个名词并非平列的 处方包括工艺和制剂撒 应删去后者
再次 改革和后面的宾语 搭配不当 应改改革为改进 （一）实词使用不当
1、单音词和双音词选用不当。有的地方该用双音词，就不应该用单音词；有的地方该用单音词，就不必硬把单音词加以双音化。例如：
这儿的河流，流程都不太长，但水量很丰，流势很急。（“丰” 应改为“丰富”或“大”为好。）
大坝拦挡住河水，一个人工湖形成了。（“拦挡”应改为“挡”）
2．选错近义词：有些词的意义相近而又有些细微的差别。很容易用错，选词时仔细斟酌。例如：
雨滴和汗水混大一起，他们的衣服湿透了。（“雨滴”改为“雨水”）
3、代词用错。例如：
我们明明知道先进单位的缺点，却不认真地帮助它，反面毫无原则地掩盖它，这是不负责作的表现，（句中第一个“它”指“先进单位”，而第二个“它”却指“先进单位的缺点”，第一个“它”应改为“这些缺点”）
（二）虚词使用不当
最容易用错的虚词介词连词。
1、用错介词（最容易用错的介词是“对”、“把”）例如：
谷神星这个名词，可能对我们不太熟悉。（句中的“对”弄错了对象，应当是“我们对谷神星这个名词可能不太熟悉”。）
每个介词有自己的范围，“向”表示方向，“对”表示对象，“在"表示时间地点情况等。
2、用错连词。例如：你知道我也十分爱好吹笛子，而且吹得很槽。
（句中“而且”表示递进关系，但是前两句没有递进内容，应把后句改为“而且知道我吹得很糟。”）
3、助词使用小当。助词使用不当，主要是结构助词使用不当，例如：
他们是我们乡第一个上名牌的大学的学生。（名中的“的”过多，“名牌”后的“的”可以删去）
（三）成分残缺
句子成分可以省略、省略总是明确的，而且可以把省去的词语补出来。
但是必要的成分不能欠缺，否则句子结构不完整。
1、缺主语。例如：
通过学习，使找提高了认识。
由于曹雪芹所处的时代和阶级的局限，小能不在他的作品中有所反映。
2、缺谓语。例如：
我们识别足非的能力。
中国人民止在努力为建设一个现代化的社会主义 强国。
3、缺宾语。例如：
大会提出”情况变了怎么办”
北京市百货大楼从市场需要出发，不断矿人商品。
4、缺定语，这种语病较为少风，但也还是没有，例如：
让大学生自谋职业，让大学生们自己去开拓生活，实在是个好办法。
（句中的“开拓”不能直接支配“生活”，中间应加个定语，如“新的”、“自己的”之类，不仅“开拓……生活”是如此，类比一下，”开拓……世界”开拓……境界”、“开拓……局面”、“开拓……天地”、“开拓……领域”等无不如此。）
（四）搭配不当
1、主谓搭配不当，例如：
中学则代的那些问学的愉快笑容和爽朗的歌声，至今还在我的耳边回响。我的身体、业务水平比一年前提高了许多。
2、动宾搭配不当。例如：
清明前后，xx部队派了800多人次，参加郊区植树劳动。我们应该接受大家的意见，改进工作中的错误和缺点。
3、定语和中心词搭配不当。例如：
在通往机场的大街两旁站满了数万名欢送的人群4、状语和中心词搭配不当。例如：
只要稍微深思一下，就会理解这个问题。
5、补语和中心词搭配不当。例如：
司马文华的立场站得很牢固，感情也表现得很丰满。
6、主宾搭配不当。例如：
只靠关卡压，而不做思想工作，不给群众解决实际问题的人，是一种极不负责的工作态度。
7、一面与两面搭配不当。例如：
有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。
安定团结的局面是我国社会主义现代化建设成败的关键。
8、一个成分内部的相关成分搭配不当。例如：
同时，那些水平优越，译文精美的译本身也成了我国文苑中珍宝。
（五）结构混乱
1、语序不当
a、成分次序不当
多项定语次序不当。多项的正确次序一般可按以下次序排列：
a表领属性的或时间、处所的
b、指称或数量的短语
c、动词或动词短词
d、形容词或形容短语
e、名词或名词短语。另外，带“的”定语放在不带“的”的定语之前，例如：
一位优秀的有20年教学经验的国家队的篮球女教练。
正确次序：国家队的（领属性的），一位（数量）有20年多教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）练。
多项关语次序不当，复杂状语排列大致为：
a、表目的或原因的介宾短语
b、表时间或处所的
c、表语气（副词）或对象的（介宾短语）
d.表情态或程序的。另外， 表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。例如：在休息室里许多老师昨天都同他（热情的）交谈。
正常次序：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情的（情态）同他（对象）交谈。
B．分句次序不当。例如：
闻一多先生是卓越的学者，在勇的烈士， 热情澎湃的优秀诗人。
正确次序：闻一多先生，是卓越的学者， 热情澎湃的优秀诗人，大勇的烈士。
复句中分句之间有先后轻重、缓急、大小、 因果等关系，要依据一定的标准排列分句。
C．词序不当。例如：
王亲切地走到我跟前。向我说“要当心！ ”（“亲切地”应移到“说”前。）
思想和语言的关系是形式和内容的关系。 （改为“内容和形式”）
2、前后脱节。例如：
《水浒传》，景阳岗上武松打虎的事是大家都知道的。 （句中“《水浒传》”同后面脱节，应把逗号改为“中”）
3、格式杂糅。一句话说到半截，又变成另一种说法， 造成两种说法的杂糅。例如：
我校同学1991年的人情消费比1988年的平均花费相比， 增加了近一倍。（句中“比．．．．．．相比”是两种格式， 一种是“同．．．．．相比”，一种是“比．．．．．．增加”，可选用一种格式。）
（六）重复多余
1、重复。重复大都是粗心大意造成的。例如：
a．他能评上三好生的原因是因为他努力学习，热心为集体服务而评上的。
b．玲玲用不干净、没有消毒的纸擦伤口，结果伤口发炎了。
（a的主语里有“评上”，谓语里也有前后重复，后边的“而评上的”可删掉。b的定语“不干净”和“没有”消毒在语意上重复，这里只用一个就行了。）
2、成分多余。例如：
他举起右手，用手从头上摘下帽子，用手拿在手里， 吹了吹帽子上的尘土。
听了小宋的介绍，我在心里真是由衷地感谢李芳。
（七）词类误用
各类词都有各自的语法功能、规范用法。 不按照词类的语法功能和语文习惯乱用词类，叫词类误用。 词类误用有下面几种：
1、名词误用。例如：
每次查房、会诊之后， 李大夫总是耐心地指导她怎样把病历写得完整、条理，清晰，告诉她怎样诊断疑难疾病， 怎样自理特殊病人。
我们永远记忆周总理谆谆教诲。
2、动词误用。例如：
那是一个多么感动的情景啊！
思维这个词，可以分广义和狭义两种使用。 （“使用”改为“用法”或“使用方法”。）
3、形容词误用。例如：
只有迅速提高科学文化水平， 我们才能相称大好形势的要求。
他的简简单单的两句话顿时增加了我们一种无可名状的沉重。（改“沉重”为“沉重感”。）
（八）不合逻辑
1、更替概念。例如：
在会上，大家都谈了自己对学校的看法，看来， 大家的希望不一致。
（句子前边用了“看法”后边换成了“希望”包含在“看法”当中，那就应当把“看来”改为“不过”。）
2、前后矛盾。例如：
我断定他大概会考上大学。
夜，寂静无声，只有雨滴在嘀嘀嗒嗒地响着。
3、判断不成立。判断是对客观事物进行断定， 如果断定不了，判断就不成立，这个判断就不起作用。例如：
a．青年从正是世界观形成的时期。
b．红壤是我国带植物的主要产区。
（a的“青年人”不是“时期”，二者不能组成一个判断。“青年人”可改为“青年”，最好改为“青年时期”b的“红壤”是一种土壤，不是“产区”、“红壤”要改为“红壤区”。）
4、多次否定引起混乱。例如：
难道能否定这次讨论会没有取得很大成功吗？
尘土太厚，这又怎能不让卫生检查团的人不皱眉头呢？
市场经济的大好形势鼓舞着画家和文艺工作者为人民创作更多更好的作品。 （“文艺工作者”为大概念不能与小概念“画家”并列。）
他的书籍里装满了书。有文艺书、历史书、书、画片、杂志等。（“文艺书”为大概念，不能与下面小概念并列。）
6、包含正反两方面意义的词语配搭不当。
“好坏”、“高低”、“是否”、 “多少”这一类词兼有正反两方面的意思， 这类词语只能和含有正反两方面意义的其它词语搭配，如果只顾一方面，而忽视了加一方面， 就会造成判断不当的错误。例如：
能否做好教学工作， 决定于老师有忠诚于党的教育事业的思想。（前面“能否”为两个方面， 后面“有”只一个方面，不配搭。）
对科技人员强调专，是不是可以忽视他们的红呢？ 还要不要他们学习马列主义、思想，改造世界观呢？ 我们的回答是肯定的。（“是不是”“要不要”包含着两个方面， “是肯定的”只是一个方面，前后不配搭。）
7、条件关系用错，条件结果关系颠倒。
在复合判断中，有充分条件判断、必要条件判断、 充要必要条件判断、相容的和不相容的判断。在使用这些判断中， 要恰当运用，否则就会产生错误。例如：
只要刻苦努力学习，就能取得好成绩。（取得好成绩， “刻苦努力学习”只是必要条件，不是充分条件，条件关系用错。）
陈小宇同学今天没来上课，一定是病了。 （没来上课的原因较多，不一定是病了判断条件不充足。）
只有提高群众的劳动积极性，才能提高群众的觉悟， 实行责任制。
（条件和结果颠倒）
8、强加因果关系
一件事的产生，总是有它的前因后果。 如果把没有因果关系的事情说成有因果关系，那就是强加的。例如：
我厂今年重视了产品数量，所以产品质量下降了。 （产品质量下降的原因并不一定是“重视了产品质量”， 二者没有必然的因果关系。）
在前一阶段外语学习中，由于我重视了读、写练习， 因而忽视了听、说能力的训练。（二者没有必然的因果关系。）
（九）复句常见的语病
关联词语搭配不当。例如：
如果作者的想象超出了实有人物的行动，使事情过于夸大，反而可能给人一种不真实的感觉。（应把“平常”改为“就”。）
缺关联词语。例如：
他虽然是个工人，平常喜欢音乐，作曲很在行。 （应把“平常”前加“但是”）
错用、滥用关联词语。例如：
这本书初版已重印了好几次，因此最近又经过修订再版。（应把“因此”删去。）
关联词语位置不对，例如：
尽管天气如此变化多端，天池是一片沉静。渺渺湖水， 却清彻如镜。（应把“却”放在“天池”后。）
（十）歧义句
歧义就是一句话可有两种以上不同的理解， 歧义一般是由下面几种情况引起和形成的：
1、多义词引起歧义。一个句子里有某个词是多义的， 这个句子可能成为多义句。例如：
这本书是的。（“”可指颜色，也可指而言。）
躺在床上没多久，他想起来了。 （“想”可指“回忆”，也可指“打算、希望”。）
2、多音词引起歧义。句子中某个词是多音的， 那么在书面表达时就可能有歧义。（口头表达不一定出现歧义。） 例如：
这个人好说话。（“好”可读“hao4”,指爱好，喜欢； 也可读“hao3”是“易于、便于”的意思，但书面反映不出来，故存在歧义。）
这人头发长得怪。（“长”可读“chang2”，指长度大；也可读“zhang3”是“生长”的意思。书面也有歧义。）
3、同音词引起歧义。汉语中有许多同音词， 这种同音现象使一些句子在口头表述时可能产生歧义。 （书面表达上没歧义）例如：
这是致癌物质。这是治癌物质。（“致、治”都“4”听起来有不同理解，口头表达有歧义。）
产品全部合格。产品全不合格。（“部、不”都读“bu4”,听起来意思正好相反。）
4、结构划分不同形成歧义。同一个短语或同一句话， 在语法结构上划分不同就会产生歧义。例如：
89全国高考题：“我要炒肉丝”。（“炒肉丝”， 可理解为动宾结构“炒肉丝”也可理解为是一菜名，是一个名词。）
咬死了猎人的狗。 （此短语可理解为动宾结构“咬死了猎人的狗”，也可理解为偏正结构“（咬死了猎人）的狗。”）
5、语义不明引起歧义。说话中某些词或短语语义不明确，也会引起歧义。例如：
北京图书馆收藏着著名学者章太炎的书。 （加点短语可指章太炎所著的书，也可指章太炎所收藏的书。）
开刀的是他父亲。（“开刀的”可指医生，也可指病人。）
6、指代不明出现歧义。例如：
孩子们喜欢离休干部李大伯，一来到这里就有说有笑， 十分高兴。（“有说有笑，十分高兴”可指孩子们， 也可指李大伯。）
我看见张原扶着一位老人走下车来， 手里提着一个黑色提包。（“提着黑色提包”的可指“张原”，也可指“老人”。）
提高工作经验是病句吗
提高工作经验是病句。词语搭配上来看，应该是积累工作经验。或者应该改为他的工作效率最近提高了不少!累积你的工作经验。充实你的作事能力。扩张的人际网路。
职业工作的主要内容是什么?是病句吗?
这句话是一个病句，因为职业和工作他们在一定的程度上代表的意义是相同的，所以这句话只选用其中一个词语就可以。
初中常见病句类型
方法指导：
a. 抽出主干；
b. 检查修饰成分；
c. 看标志词
病句类型：
1.语序不当
a.修饰语位置不当
例句：
这是一件珍贵的妈妈从北京买来的礼物。
实现教育现代化，需要建设思想过硬，业务精通，甘于奉献的大批高素质教师队伍。
b.并列成分词序不当 标志词:和、与、或、顿号
例句：中国党第19次全国代表大会通过表决、推举和讨论等一系列程序，选出了局委员。
c.关联词位置不当 规则：同前异后
例句：不但他爱下围棋，而且精于围棋发展史的研究
2.成分残缺，
a.主语残缺
标志词：通过…使；由于…让；随着…使；经过…使
例句：
通过5G全新技术的支撑，让未来数据可视化成为新闻生产的关键性技术。
通过“主题教育”的学习，让我们认识到“不忘初心，牢记使命”的重要意义。
b.宾语残缺
例句：
人民公园的木栈道满足了游人与花花草草亲密接触。
波澜壮阔的“五四运动”激发了中国人民和中华民族实现民族复兴。
3.成分赘余
标志词：大约…左右；大概可能；几乎差不多；刚刚最新；获得荣膺；超过…近；具体详情。
例句：
港珠大桥的建设者努力攻克技术难关，获得了约500项左右的专利成果。
由于莫言获得诺贝尔文学奖，中国文学突然渐渐地受到全世界人民的关注。
4.表意不明
注意：a.注意多重定语词组中的指向是否明确；b.当一句话有多个人物时，注意人物的对应关系是否是明确的。
例句：
周建坚持每个周末前去县里电子商务中心学习电脑美工知识，她打算今后在县城开家门店，用自己的手艺来撑起这个家。
5.搭配不当
a.主语、谓语和宾语搭配不当，中心语和修饰语搭配不当
发现有并列成分，需关注搭配
例句：
许多内地教师心怀理想，奔赴新疆，开创新时代教育援疆的壮丽画卷。
央视《大国工匠》系列节目反响巨大，工匠们精益求精、无私奉献的精神引发了人们广泛而热烈的讨论和思考。
b.关联词语搭配不当
有关联词的句子，注意分析关联词语的搭配是否正确
例句：
球员们深深理解这一点：一个球的输赢不仅仅关系到个人的面子，而是关系到祖国的荣誉。
亲子运动会即使增进了孩子与父母之间的感情，也让孩子们在活动中得到了锻炼。
c.两面对一面
标志词：能否、是不是、是否（要注意是否出现标准一词）
例句：
有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。
能否把爱国主义教育作为永恒主题，是培养青年爱国情怀的重要途径。
是否选择对社会、对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人文明素质的重要标准。
6.结构混乱
a.句式杂糅
注意句子中是否出现如下表述：本着以……为原则；原因是……造成的；因为……的原因；靠的是……取得的；大多以……为主
例句：
这次参加“神舟六号”研制的科研人员，大多以青年人为主，从而实现了“老一代”向“新一代”的过渡。
《经典咏流传》深受观众喜爱的原因是它吸引的内容和独特的风格造成的。
b.偷换主语
例句：
中国人民自从接受了马列主义思想之后，中国的就在同志领导下大大改了样子。
我们来到这举世闻名的博物馆，看到琳琅满目的艺术珍品，无不使人感到自豪。
7.不合逻辑
a.句子前后矛盾
例句：
凡是在科学和学问研究上有成就的人，不少是在客观物质条件十分艰难的情况下，经过顽强刻苦的努力获得成功的。
忽视母语学习，会让母语中独特的文化意蕴，在我们的日常生活中快速日渐消退。
b.概念混乱
句子中出现并列成分时，关注是否有一个大范围的概念和小范围的概念并列的情况。
例句：
工作压力、环境污染、睡眠不足、缺乏运动等因素都会影响到人的身心健康，不健康的生活习惯、饮食习惯同样不容忽视。
学校门口新开了一家卖汽水、果汁和饮料的小店。
c.否定不当
标志词：防止、避免、切忌
例句：
近视患者都应当接受专业医师的检查，选择合适的眼镜，切忌不要因为怕麻烦，爱漂亮而不戴眼镜。
为了保护我们的家园，必须禁止任何组织和个人不得侵占或破坏自然资源。
努力学习工作这句话是不是病句。
亲，这句话有歧义。因为断句后可以产生两种不同的理解:
1、努力学习和工作。这里的“学习”和“工作”是并列关系。
2、努力学习（工作）。这里的“学习”对象是“工作”。
中考病句类型及例句
2017中考病句类型及例句
在我们平时沟通过程中，辨别自己语言是否是病句，更是必备技能，能让自己语句表达正确、符合逻辑、更有说服力。修改病句是语文学习重要知识点，也是中考必考题型。因此，我为同学们带来中考常考的病句类型及例句练习，希望对同学们复习病句相关知识点有帮助!
一、词语错误
1、老师问清了原因，沉思了少许，慢慢地踱到我身边。(用词不当)
2、老一辈科学家身上充沛着可贵的工作热情。(词类错误)
3、解放以来这个山区的变化，对于我们都是非常了解的。(对、对于错误)
4、对于招生问题，请与招生办公室直接联系。(关于、对于混淆)
5、张海迪以那种不向病魔屈服、不中止学习的态度为我们这些健全的人做出了挑战。(介词错误)
6、他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。(介词搭配错误)
7、本校职工或学生出入校门要凭工作证和学生证。(连词错误)
8、田地里，樟树村的男女青年，正在紧张的收割麦子。(结构助词“的地得”错误)
9、广大农村正在揿起了一个科学种田的新。(时态助词“着了过”错误)
【适应训练】
1①世界各地测时间的天文台里，都有一种走得相当正确的石英钟。
②三年经济困难时期，同志们为了保重他的健康，在1961年春节期间，托人带了一点故乡的土特产给他。
③新来的经理同老经理一样，更会体贴职工。
2
①在工厂、农村、学校我见闻了许多英雄，他们都在自己的岗位上，为实现四个现代化而忘我地工作着。
②一位干过多年售票工作的老人很兴趣地凑上前说：“真了不起，我要向你学习!”
③这是一个多么感动的场面啊!
④前面河堤上开过来的拖拉机，惊慌了队伍里的枣红马。
⑤他在工作中犯了这么大的错误不是偶尔的。
3
①我们做任何工作，都要对于下一代负责。
②《红楼梦》对于我很感兴趣。
③科学著作，对我们这些粗通文字的人是看不懂的。
④这种不文明、不礼貌的行为，对于具有文化教养的人是不能容忍的。
4
①对于招生问题，请与招生办公室直接联系。
②关于不正之风，我们不能听之任之。
5
①如果国家能够多生产一些这类配件，就可以把节省下来的外汇，进口我国暂时还不能生产的仪器。
②学生的职责是学习，可是你并不把学习为重，总觉得学习是一种负担。
③教育行政主管部门多次指示我们将占用的校舍里尽早搬出。
④诗中运用对比手法，对揭露敌人本质与表现我军力量上起了重大作用。
6(无)
7
奶皮子是内蒙古自治区呼伦贝尔盟或锡林郭勒盟牧区的名产。
8
①他经常穿的整整齐齐。
②田地里，樟树村的男女青年，正在紧张的收割麦子。
③大家就当前的形势下治河中的一些问题，进行了深入地讨论。
④他快活得说：“好吧，我们一块去。”
9
连用的词语，在内容上前后不能重复，否则，就会犯了画蛇添足的毛病。
10
①荞麦具有降低毛细血管脆性、改善微循环、增加免疫力的作用，可用于高血压、高血脂、冠心病、中风发作等疾病的辅助治疗。
②墨西哥国立自治大学日前甲型流感病毒专题研讨会，有专家认为墨西哥即将进入炎热的夏季，这或许有助于降低流感病毒的扩散。
二、搭配错误
10、对电力企业来讲，职工是否具有强烈的安全意识显得非常重要。所以，提高电业职工的安全意识是安全管理工作的重要内容。(一般搭配不当)
11、我国的棉花生产，过去不能自给，很大一部分只能靠进口来解决。(细微搭配不当)
12、有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹甚至殴打环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。(局部搭配不当)
13、我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。(两面对一面)
14、去年冬天，村里办起了农业技术培训班，许多青年、妇女、老人报名参加学习。(并列不当之互相交叉)
15、市教委要求，各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购，不得统一配备。(并列不当之相互包含)
16、全体共青团员特别是中学生，要努力学习科学文化知识。(大小概念错位)
【适应训练】
11
①由于加强了生产过程中的生态环境监控，该基地每年的无公害蔬菜的生产量，除供应本省主要市场外，还销往河南、河北等省。
②五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。
③生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统，但通过某种方式被引入到这一生态系统，然后定居、扩散、暴发危害的物种。
12
①他那崇高的品质和伟大的形象，经常浮现在我的脑海中。
②今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。
③他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。
④听了动员报告，同学们都订出了本期学习的计划和决心。
⑤我们工厂在树新风的活动中，逐步建立和健全各项规章制度和一系列工作。
⑥我们要注意团结跟自己“合不来”、“看不惯”的同志。
⑦从牡蛎和某些棘皮动物体内可以提取抗癌物质，许多海洋生物的药用价值正在逐步被发现和推广，前途是不可估量的。
⑧应该迅速恢复和加强他们所必须具有的研究的条件和教学条件。
13
①做好生产自救工作，决定于干部是否深入群众。
②电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。
③安定团结的局面是我国社会主义建设成败的关键。
④保持艰苦朴素的生活作风是关系到广大干部能否继承并发扬传统的大问题。
⑤艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温情。
⑥到底要不要学好语文?是不是只要学好数理化就可以了?答案当然是否定的。
14
游泳券分普通票、参观票、月票、季票几种。
15
①本栏目各地电视台选送的歌舞曲艺、风情民俗、文化娱乐和体育活动等方面的节目，加以重新编排、组合和调色，进行再创作。
②从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家和各项人才。
③最近一段时间，各种传媒、报纸、电视、广播、互联网大量地报道了黑龙江、江西、陕西、湖南等煤矿瓦斯爆炸伤人的事件。
三、成分和词语残缺
17、在建设事业迅猛发展的新形势下，对建筑材料工业提出了更高的要求。(介词淹没主语)
18、听了张莲等三位同志动人的报告，对我启发教育很大。(动词淹没主语)
19、艺术团的演出，博得了各界观众热烈的欢迎，【】对这次成功的演出给予了极高的评价。(偷换主语)
20、历史上，齐桓公任用管仲为相，改革内政，制定了按土地肥瘠定赋税的轻重，按年成的丰歉定纳粮的多寡【】。(动词缺宾语)
21、本市从数以万计的当代诗词【】精选出许多优秀作品，其中既有郭沫若、柳亚子等老一辈诗人的名篇，又有驰骋于诗坛的中青年作者的力作。(介词缺宾语)
22、这些杂交高梁产量高，而且【】比外国进口的高梁更高的抵抗病虫害的能力，因此受到当地农民的欢迎，推广面积越来越大。(宾语缺动词)
23、这本党史读物，是根据历史博物馆展出的党史资料【】，采用了通俗的形式，并选配了大量的珍贵文物图片，内容形象、感人。(附加语后缺动词)
24、我没有任何理由同【】我交往了十几年的朋友分手。(缺介词)
【适应训练】
16(无)
17
①由于游泳技术的提高，为广泛深入地开展群众性游泳活动提供了条件。
②从大量观测事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观测。
18
①听了张莲等三位同志动人的报告，对我启发教育很大。
②看到老师傅们认真负责的工作，忘我劳动，使我很受教育。
19
①老工人的一席话深深地触动了小邱的心，久久不能平静下来。
②这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。
③王羽除了班里和学生会的工作外，还承担了广播站“音乐不断”、“英语角”栏目主持，居然没有影响学习成绩，真让人佩服。
④打开莎士比亚戏剧集，如同打开百宝箱，使人眼花缭乱，处处迸发出智慧的火花，闪现着艺术的光芒。
20
①随着社会的不断进步，科技知识的价值日益显现，人类已进入知识产权的归属和利益的分成，并已开始向科技工作者身上倾斜。
②针对国际原油价格步步攀升，美国、印度等国家纷纷建立或增加了石油储备，我国也必须尽快建立国家的石油战略储备体系。
③虽然每天工作很忙，但他还是抓紧和同学们交流学习体会或自己看书。
④他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬敢拼敢搏，终于夺得了冠军。
21(无)
22
①他整天在家做饭、洗衣、扫地等琐碎的家务活，一天忙到晚。
②我决心具有优良的品德和高尚情操的新人。
③最近我们发动了全面的'质量大检查运动，要在这个运动中建立与完善技术管理制度等一系列的工作。
23(无)
24
①这本书讲真话，道真情，进诤言。书的作者坦陈了各级领导干部应如何认识和行使人民赋予的权力这一问题的见解。
②为了确保这次手术的成功，这家医院已专门成立了心脏病专家和医务工作者组成的抢救小组，并制定了周密的手术方案。
③科学工作者需要开阔的心胸，就是和自己学术观点不一样的同行也应坦诚相待，精诚合作。
④各级财政部门要提高科学管理水平，特别是对农村基础设施建设经费的管理上，要做到心中有数，全盘考虑，周密安排。
四、词语多余
25、这种新闻报道势必会弄虚作假，危害党的事业，我们要坚决加以反对。(词语多余)
26、这句话的后面，包含了多么丰富的无声的潜台词啊!(暗重复)
27、这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。(虚词多余)
【适应训练】
25
参加修建红星渠的劳动大军，响应上级的号召，又快又好地进行施工任务，争取提前完成这项工程。
26
①他参加工作后，坚持上业余夜校，刻苦钻研医务技术，补习文化。
②从此，原来这个平静的家庭里，就不时地发生出使人不安的怪事来。
27(无)
五、语序不当
28、对于自己的路，他们在探索着，判断着，寻找着，思考着。(排比成分语序不当)
29、近两年来，他的科研成果又有了新的提高，其中有两项不但达到了国际先进水平，而且也填补了国内这方面的空白。(递进结构语序颠倒)
30、文件对经济领域中的一些问题，从理论上和上作了详细的规定和深刻的说明。(前后语序不对应)
31、在社会主义建设事业中，应该发挥广大知识分子充分的作用。(修饰语位置不当)
【适应训练】
28
①不断改善并切实保障民生，才能真正保持社会的和谐与稳定，进一步提高国民的幸福指数，实现长治久安的目标。
②在防洪抢险的战斗中，经过四个多小时惊心动魄的同洪水搏斗，同志们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的激流，保住了大坝，战胜了洪水。
③闻一多先生，是大勇的烈士，是热情的优秀诗人，是卓越的学者。
29
①邓亚萍年龄不大，却连续多次获得世界冠军、亚洲冠军、全国冠军，为祖国、为河南、也为家乡郑州人民争了光。
②这个村第一次尝到了科技投入的甜头，今年他们不但向国家交售了大批粮食，而且不再伸手向国家要粮了。
30
①托尔斯泰的记忆力和观察力是十分惊人的，他能迅速捕捉形象并长久地储存在头脑中，创作需要时，一“呼”即出。
②小琳的爸爸是医生，妈妈是教师，哥哥是军人，他们分别在自己的岗位上教书育人，站岗放哨，救死扶伤。
③思想和语言的关系是形式和内容的关系。
④中国同日本的战争，是正义和非正义、侵略和非侵略的大较量。
31
①批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。
②为了争取高速度，我们必须狠抓科学技术的现代化，把国民经济用先进的科学技术搞上去。
③这期研究班是全国职工教育管理委员会和国家经委联合于今年五月底举办的。
④因此，我们一方面要加强培养人材的工作，另一方面要把现有的中年知识分子利用好，充分把他们的积极性调动起来。
六、句式杂糅
32、当上级宣布我们摄制组成立并交给我们任务的时候，我们大家有既光荣又愉快的感觉是颇难形容的。(句式杂糅——两句牵连)
33、老年人发生心力衰竭的主要原因是由劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等诱发的。(句式杂糅——等效重复)
【适应训练】
32
住了几天，三连的同志们发觉，这个村为什么北山上采石叮叮当当，田地里的生产却冷冷清清?
33
①老年人发生心力衰竭的主要原因是由劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等诱发的。
②被誉为世界空间静电领域“奠基人”的张丰认为,印度洋大地震起因是由宇宙场空间静电变异所致,而静电变异“边缘”就在甘肃兰州。
③报考博士生的条件应是1980年和1981年毕业的研究生，思想进步，业务优秀，身体健康，年龄一般不超过四十岁经培养单位或所在单位同意，就可以报考。
七、关联词语错误
34、几天来，朝鲜艺术家们在北京参观、访问、演出，无论走到哪里，哪里就响起热烈的掌声，这体现了中朝两国人民和军队的深厚的战斗友谊。(关联词不成对)
35、如果能掌握各种类型的调查报告的特点，【】有助于在调查研究过程中抓住中心，突出重点。(后关联词丢失)
36、尽管你的帮助多么微薄，但在他的心上，却像千斤重的砝码。(关联词与句内词不搭配)
37、农民一方面向化肥厂提出合理的建议和要求，另一方面化肥厂积极改进技术，提高质量，保证化肥的供应。(关联词位置不当)
【适应训练】
34
①如果作者的想像超出了实有人物的行动，使事迹夸大，反而可能给人一种不真实的感受。
②因为作者没有很好地掌握主题，单凭主观想象，加入了许多不必要的情节和人物，反而大大地削弱了作品的思想性和艺术性。
③只要几分钟工夫，提起铁架子来，才看见铜胎全体通红。
④我国古代的神话，反映了人和自然的斗争，但是也反映了古人朴素的自然观。
35
①两个文明必须一起上，单有一手硬，可能有一时的效果，最终两个文明都上不去。
②革新技术之后，不但加快了生产速度，提高了产品质量。
③新加坡的竹节虫，不仅体色几乎和竹子一样，体形在安静时完全像一根树枝。
36
不管那里自然条件极端恶劣，垦荒队员还是在那里开垦出万亩良田。
37
①有些炎症，西药中药都能治。不但中药能与一般抗菌素相媲美，而且副作用小，成本也较低。
②他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
③要是一篇作品里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。
④不仅解放思想和统一思想有现实的紧迫性，而且有更高的要求，更丰富的内容。
⑤如果人们连续看上四五个小时的电视节目，就会感到十分疲劳。
⑥这次活动搞得很成功，同学们不但积极参加，而且老师也临场指导。
八、语义不明
38、那位瘦瘦的女看守说来也奇怪，她似乎很听这位女人的话，她支持她，不论什么事她差不多都能瞒过其他警卫和看守照着去办。(指代不明)
39、他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入两家银行。(歧义)
【适应训练】
38
①刘明和张君久别重逢，异常亲切，他马上给他点上一支香烟。
②有人接受，有人反对，他同意这种主张。
③她母亲曾因为桂花拒绝与她为桂花选中的男人结婚而要对她进行报复。
④从延安路到胜利桥只有六七公里，从胜利桥到红旗渠只有七八里，这段距离并不远。
39
①他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。
②天色渐暗了，自行车还没有修好，修车的急坏了。
③县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。
④山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。
⑤这次外出比赛，我一定说服老师和你一起去，这样你就不会太紧张了，可以发挥得更好。
⑥这一桩发生在普通家庭中的杀人悲剧在亲戚当中也有着不解和议论，要说小莉的妈妈不爱她家里人谁也不相信。
⑦祈爱群看见组织部新来的支援干部很高兴，于是两人亲切地交谈起来。
⑧数百位死难者的亲属出席了隆重的葬礼。
⑨巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。
⑩ 松下公司这个新产品14毫米的厚度给人的视觉感受，并不像索尼公司的产品那样，有一种比实际厚度稍薄的错觉。
11只要你单位同意，报销旅差费，安排住处，领取大会出席证的问题可由我们解决。
九、数量相关问题
40、这个炼钢车间，由十天一开炉，变为五天一开炉，时间缩短了一倍。(数量词错误)
41、今年以来，全厂工人干劲十足，生产热情高涨，产量提高到百分之二十至三十。(数量相关词错误)
42、团长是一位大约三十岁上下的年轻干部。(数量相关词重复)
43、赵家坡这个小山庄，自力更生建起了一座蓄水近十万多立方米的水库。(数量相关词矛盾)
【适应训练】
40(无)
41
本季度公司销售电脑70万台，比上季度36万台的业绩提高了近2倍。
42(无)
43
太阳表面的温度也不过六百度以上。
十、不合事理
44、睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。(多重否定不当)
45、他是多少个死难者中幸免的一个。(事理错误——不合逻辑)
【适应训练】
44
①难道能否认培养国家建设需要的人才不是我们的责任吗?
②小梅干活很卖力气，咱队的大人小孩没有一个不说她劳动不积极。
③几年来，他无时无刻不忘思念自己的亲人。
④为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
45
①一个发展经济的大好机遇，正即将到来。
②各级负责人基本上全都接受了训练。
③这些都是糟粕，并无多大价值。
④他在这里下了车，我断定他大概是本地人。
⑤翻开几千年的历史记录，人们就发现，地震最强烈的地方往往总是在山边地带。
⑥我曾经想写一篇文章寄给报社，结果未被采用。
;请问努力工作学习是不是病句?
努力工作学习是病句，语义不全缺少主语，可以修改为：
1、今后我要努力工作学习。
2、我们要努力工作学习。
3、你要努力工作学习。