反字造句二年级

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、反资本主义者其实是本末倒置了。

2、太多了反有害；过犹不及。

3、只见他反身跳投，又进了，真是百发百中！

4、你的这些辩护，实际上反成了不打自招。

5、他竟然一反恭恭敬敬的常态，逼问别人。

6、那群人妖言惑众，欲图谋反。

7、人们同一切反科学的邪教势力顽强地斗争着。

8、老师一反平日的温和，声色俱厉地要求我们团结。

9、乌鸦且知报返哺之恩，何况人呢？返：也作“反”。

10、息事宁人的做法，有时只会助长邪恶，于事反无补益。

11、他一反平常的结巴，口若悬河似地辩论起来。

12、在面对前途的抉择时，他一反平日，显得优柔寡断了。

13、他占了公家的便宜，不以为耻，反以为荣。

14、这款鞋子，一反标新立异的风格，走回了復古风。

15、一小撮国际反华分子想分裂中国，实在是蚍蜉撼树不自量。

16、一小撮国际反华分子想分裂中国，实在是匿影藏形不自量。

17、粉碎“四人帮”后，党为在“文革”中遭受迫害的人平了反。

18、叫他去解决矛盾，可他却反其道而行之，更扩大了矛盾。

19、一任薛蟠横行霸道，他不但不去管束，反助纣为虐讨好儿。

20、战士们一个勇猛的反冲锋，把大群的敌人打得抱头鼠窜。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。