解决孩子不爱刷牙的问题,就能解决一切问题
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发布时间：2024-10-02 22:06
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时间：2024-10-02 23:08
正文： 2127字
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近段时间，一说“该刷牙了”，一休总是扭动身体，仿佛每一个器官都在说着“不要不要”，
如果跟他商量刷牙、洗脸、洗脚可以少完成一件，他就会毫不犹豫地说“不刷牙”，然后就欢天喜地去洗漱了。
问他为什么不喜欢刷牙，他就说“因为不喜欢”，从他那无法找到不想刷牙的根源，我也是很头疼，不知道如何是好。
没想到，答案某天就这样不期而遇地出现在我面前。
你好，尹老师：
我的孩子3岁4个月，每次刷牙都磨蹭，我的做法是把他关进卫生间，让她刷完再叫我，我再开门，我的做法对吗？每次她都大哭，然后乖乖刷牙，效果虽然是达到了，不知道对孩子心理有影响吗？或者有更好的方法吗？请赐教，谢谢！
当时看到求助，我就心里一喜，和我家的情况几乎一模一样，
我家洗漱是排顺序的，我第一个一休第二爸爸第三，之前他每次刷牙我都在旁边看着，他刷完一遍我会再追加一遍，确保刷得干干净净，
谁知后来一休干脆不刷了，一刷牙就要妈妈帮忙，我就觉得情况不太对，思考之后才想清楚 刷牙是他自己的事情，我之前插手太多 ，他现在刷不干净是力气不够技术不行，我代替他刷，就剥夺了他练习的机会，再说随着年龄增长力气越来越大早晚能刷干净的，
于是他洗漱时我就不在旁边待着了，去忙自己的事情，这就变成他自己在洗漱间忙活一通。刚开始还不错，可是慢慢就不奏效了，他开始抵触刷牙，
于是就出现开头那一幕，好巧不巧就在这时看到同样的求助，于是我迫不及待地往下看尹建莉老师的回复。
你好：
你的做法完全错误，而且很暴力，一定会给孩子的心理造成伤害、留下阴影。我建议你向孩子检讨，承认错误，并保证再也不这样做了。
关于引导孩子养成刷牙的习惯，请你尝试采用如下办法：
做示范。利用儿童喜欢模仿的天性，父母和孩子一起刷牙，让孩子看到父母良好的习惯。
另外，不时地设计一些小情趣，比如一家三口看看谁的牙刷得干净，妈妈刷得比爸爸干净，那就要爸爸背妈妈在地上走三圈；或宝宝刷得最干净，爸爸妈妈四只手搭在一起，让宝宝“坐轿子”。
只奖励做得好的，不惩罚做得不好的。
总之想办法制造一种氛围，把这个刷牙时间做成家人一起在浴室共度的快乐时光，而不是孩子孤独面对的一段黑暗时间。
回复中， 最让我眼前一亮的是“总之想办法制造一种氛围，把这个刷牙时间做成快乐时光”，喜欢这种眼前一亮的感觉，能启发思考。
我立马联想到一休很喜欢洗脚，因为每次洗脚都是我俩一起，而且边洗边用脚尖挠对方的脚心，他灵活的小脚总能挠得我哈哈大笑，
或者我俩会鼓起腮帮子用手指戳对方的脸，对方就会忍不住“噗噗噗”地放气，玩得很开心，每次洗好擦脚的时候，他都极不情愿“再洗一会儿，晚一点擦嘛”。
因为睡前一定会给他讲两本书，讲完关上灯我们一家就一起睡了，他基本五分钟之内就能进入熟睡状态，所以一直以来一休一洗漱完就会跑去挑两本自己喜欢的书，然后跳上床等着，根本无需催促。
现在想想，不管是洗脚还是睡觉， 做这两件事对他来说都是充满快乐记忆的，是有着美好体验的，所以一休对这两件事情是非常主动积极的，我也特别省心 。
我的脑子一下子就通畅起来，刷牙的事情我想我知道怎么做了。不止是刷牙，还有吃饭、认字、学英语、跳绳、做家务……不止是一休，还有老公，还有我自己……
不得不说， “制造美好体验”简直是一个万能方法。
但是， 可惜的是，我们急于做成什么事情时，很多时候反而是在不断地“制造噩梦体验”。 比如下面这位妈妈。
以前我班上有个男生，学习成绩很拔尖，孩子也特别聪明，但是学习上主动性并不强、上课瞅着机会总想说两句闲话，
我就在想按照他的表现他的成绩不应该这么好呀，怎么回事？
后来加了他妈妈的微信，看到妈妈每天在朋友圈自己给孩子打卡，一天三张卷子、两张计算；
每次试卷上签家长对于孩子成绩的看法，不管这个孩子考了100、99还是98，他妈妈永远都是一大段的批评，又是字写得不好又是不认真看题又是以后加强训练，
我曾委婉劝说对孩子不要那么严厉，多陪伴孩子做些比学习更有意义、更有趣的事情，她并不赞同，只是说自己当时没好好学习现在特别后悔之类的话，
于是就认为对孩子一定要严格，能感觉到她对于目前孩子的成绩，是沾沾自喜的，觉得孩子正一步一步接近她自己的梦想；
我私下也询问过这个孩子，平时的 娱乐 是什么，他说看电视，我又问爸爸妈妈会带你出去玩吗，他说很少……
不知道你了解完这些头大不大，反正我知道后就很头大，但更多的是心疼这个孩子，
本来我是好奇“孩子平时表现不好成绩怎么这么好”，现在叹息“难怪孩子主动性这么差”，
我甚至能预知这个孩子的未来，极大可能会对学习失去兴趣，成绩一落千丈，妈妈难受至极却又*为力，因为现在的好只是表象，这好只是因为他年龄小迫于妈妈强力的管控得来的，并非他主动想要，
而且更重要的是， 一直以来他对于学习的体验感简直是噩梦，不是做不完的题就是听不完的唠叨，这种噩梦体验感不仅不能促使他用心学习，反而想要更快地逃离学习 。
这个妈妈就是典型的 眼里看不见孩子 ，不讲方法只求效果，想要孩子学习好，却为孩子制造源源不断的“噩梦学习体验”，且不自知。
希望我不要做这样的妈妈。
你呢？
你有为自己或孩子制造过“噩梦体验”吗？
你现在最想做成什么事？
这件事之前带给你或对方的是“美好体验”还是“噩梦体验”呢？
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