五年级语文精彩极了和糟糕透了「人教版」
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发布时间：2024-10-24 15:04
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时间：2024-11-05 11:58
《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章由美国著名作家巴德·舒尔伯格所著，是人教版第九册第六单元的一篇讲读课文。文章讲述的是作者在七八岁的时候，创作了第一首诗，并从父母那里得到了截然不同的评价：母亲赞扬其“精彩极了”，而父亲则认为“糟糕透了”。这种不同的评价对作者的人生产生了深远影响，帮助他在“精彩极了”的鼓励和“糟糕透了”的警告中，找到正确的人生方向，最终成长为一名知名作家。文章通过鲜明的形象和深入的思考，揭示了父母对孩子的爱的不同表达方式。
文章语言平实，既富有感染力，又贴近学生的生活实际，为学生提供了度的思考空间。通过阅读和感悟，学生能够深入理解父母对孩子的爱的多样性和复杂性，学会正确面对来自父母的评价。课文的学习目标包括正确、流利、有感情地朗读，理解课文内容，以及总结生活中的爱的体验，提高口头表达能力。教学重点在于通过父母对孩子的评价，理解他们所表达的爱的真谛。
在教学设计中，强调学生是学习的主体，通过阅读、感悟来理解父母对孩子的爱的表达方式，重视实践活动，以读为本，读中感悟，读写结合，力求在各项活动中提升学生的语文能力。
教学过程从激情导入开始，通过诗歌引入，激发学生的学习兴趣，接着简要介绍作者背景，帮助学生形成整体感知。随后，设置悬念，引导学生快速浏览课文，找出反映巴迪成功的关键句子，以及思考如果巴迪获奖，最想感谢的人是谁，从而引发学生对课文内容的深入思考。
学生在自由朗读之后，通过与同桌或前后桌的交流，理解文章中“精彩极了”和“糟糕透了”所代表的不同爱的方式。接着，通过演课本剧的方式，让学生在角色扮演中体验和感受文章中人物的情感和思想，加深对课文的理解。最后，学生在理解的基础上，根据自己的感悟，选择一个题目进行写作，将阅读体验转化为文字，加深对父母之爱的理解。
文章结尾部分，教师通过播放一组照片，引发学生对生活中不同爱的表达方式的思考和讨论，进一步拓展学生的视野，让学生体会到生活中的各种爱的形式。最后，布置以“感恩父母”为主题的小短文写作作业，鼓励学生将对父母爱的理解和感激之情，通过文字表达出来。
