高校为什么要开展有组织的科研?
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发布时间：2024-10-24 15:05
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时间：2024-10-25 06:40
高校作为基础研究的主要场所，因其丰富的土壤，特别适合开展自主学术探索。小科学研究，非规划性，源自个人兴趣，非功利，创新力显著。企业是技术创新主体，高校是基础研究主力军，符合社会分工和资源配置逻辑。
然而，时代变迁，高校科研工作需适应新要求。国家发展紧迫需要创新驱动，高校需深化办学，融入科技*。学术自由不应阻碍合作，高校科研需兼顾与社会的紧密联系，推动经济发展、促进社会繁荣、服务国家强盛。规模庞大，教师职能分化，重大科研项目难以囊括所有人，需处理团队目标与个人发展关系。现代科研对大设备依赖增强，高水平教师需匹配高端设备，小资助强度特征弱化。
自2016年起，国家发布有组织科研文件，教育部强调高校应强化责任落实，明确有组织科研方向和目标。国家重视有组织科研，推动科技计划改革，如海外青年基金、青年千人计划等，启动基础研究十年计划等重大研究计划。有组织科研模式整合资源，提升层次，创新机制，推动科研发展。
有组织科研强调顶层设计，承担大项目，组织大团队，产出大成果，提升科研活动层次。适合明确任务、多学科交叉、协同攻关。自主学术探索适合原创性研究。两者结合，有助于解决重大问题，培养复合型创新人才。
高校作为基础研究主体，强化有组织科研，提高组织化程度，解决传统自由探索型研究的资源浪费问题，培养符合时代发展的复合型创新人才。高校需贯彻落实有组织科研，推进战略导向的体系化基础研究、前沿导向的探索性基础研究、市场导向的应用性基础研究。
