小学教师资格证德育原则

发布网友发布时间：2024-10-24 14:38

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热心网友时间：2024-11-07 05:54

在教育领域中，小学教师资格证中涉及的德育原则是教师在教育过程中需要遵循的重要准则。其中，有以下八大原则：

首先，导向性原则是德育过程中的一条重要准则。它强调德育要有理想性和方向性，以正确导向指引学生向正确方向发展。实践要求包括坚持正确的政治方向，德育目标要符合新时期的方针、和总任务，以及将理想性和现实性相结合。

接着，疏导原则要求循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。要求具体包括讲明道理，因势利导，以及以表扬激励为主，坚持正面教育。

尊重学生与严格要求学生相结合的原则强调，教育者既要尊重信任学生，又要对学生提出严格的要求，把严和爱有机结合起来。教育者应尊重学生，关心爱护学生，尤其是对待后进生，同时严格要求学生，认真管理。

知行统一原则要求重视思想道德的理论教育与实践锻炼相结合，使学生言行一致、表里如一。具体要求包括加强思想道德教育，组织学生参加实践，对学生的评价和要求坚持知行统一，以及教育者以身作则，严于律己。

正面教育与纪律约束相结合的原则强调在德育中，既要正面引导、说服教育，调动学生接受教育的内在动力，又要辅之以必要的纪律约束，并使两者有机结合起来。要求包括坚持正面教育，摆事实讲道理，以及建立健全规章制度并严格管理。

依靠积极因素克服消极因素的原则要求教育者善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素，实现品德发展内部矛盾的转化。要求包括全面分析学生，创造条件，提高自我认识和自我评价能力。

教育影响的一致性和连贯性原则要求主动协调多方面的教育力量，统一认识和步调，有计划、有系统的发挥教育的整体功能，培养学生正确的思想品德。要求包括充分发挥教师集体作用，争取家长和社会配合，保持德育工作的经常性和制度化。

最后，因材施教原则要求在德育中，教育者要根据学生的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到更好的发展。要求包括深入了解学生个性，有的放矢地进行教育，以及根据学生的年龄特征有计划地进行教育。