您的当前位置:首页正文

培训教师个人的工作计划 篇4

2024-07-16 来源:星星旅游

  本学年我校教师培训工作将秉承以往教学工作经验,学习兄弟单位的先进做法并予以应用,结合各级相关工作布署,坚持注重实效、联系实际、立足本校的原则,充分发挥校本培训的功能和优势,营造有利教师终生教育和可持续发展的良好环境,造就师德修养高、业务素质精、教学技能全、教学基本功过硬、具有必须教科研本事、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。

  一、培训目标

  1、面向全体教师,全员参与培训,强化教师“终身学习”的意识。

  2、围绕办学目标和特色开展校本培训,注重培训教师的.科技知识和技能,提高科学素养,建一支能适应学校办学特色需要的教师队伍。

  3、推动教师专业化发展,鼓励教师多能发展。促进教师专业水平、教育教学本事得到进一步提高,向科研型、学者型过渡。

  4、加强骨干教师队伍建设。发挥骨干教师的辐射、引领作用,提升青年教师的教改科研本事,使反思型、研究型教师的数量逐步增多、质量逐步提高,骨干比例增大、层次提高。

  二、培训形式

  采取集中培训与分散分类分层培训相结合;传统师资培训方式与现代远程教育培训相结合;“走出去”与“请进来”相结合;重点培训与校本培训相结合。

  1、专家培训。聘请教育专家和校内外有必须经验及知名度的教师,如骨干教师、学科带头人、特级教师等,围绕教育、教学、教改、教研进行专题讲座,帮忙教师树立正确教育观念。

  2、交流研讨。围绕教育教学中出现的一些带共性、有研究价值的问题,组织教师分组研讨、团体备课,在参与、体验、反思中总结经验,转变教育观念,经过研讨、交流,学习他人长处,提高认识,促进自我提高,促整体水平提高。