苏教版三年级品德与社会下册教案
第二单元 第四课 为你介绍我们的学校
教学目标：
能利用简单的图形画出学校的平面图，知道学校的发展变化，在了解学校的物理空间、体察学校内在精神和传统历史的基础上，激发对学校的亲切感、认同感、归属感，增强小主人意识，从而积极主动地参与学校建设。学情分析： 在学生的成长过程中，学校生活是不可替代的，可以说，他们每个人对自己的学校都是熟悉的，但了解的程度不同，热爱的程度不同，表现的方法不同。我们要培养学生的小主人意识，可以对以后形成国家主人翁意识有很大帮助。
课前准备：
1．了解学校有关情况
2．学做小向导
3．彩笔
4．以前写的有关校园一景的文章
教时：
两课时
第一课时
一、欢迎新同学
1．谈话：我们已经在学校度过了两年多的美好时光了，算是老同学了。老师想问问你，这么多的时间里，你对我们学校有所了解了吗？
2．那，现在，让我们一起走进活动1 “我是小向导，带你来参观”
3．请你为一年级的新同学介绍一下我们的学校，想一想，该怎样介绍？
4．各自发表看法。
5．谁来试一试。
二、争做问不倒
1．作为小向导，你可要注意了，千万别被新同学问倒，我们要争做问不倒
2．那，我们可以有哪些做法呢？
3．想办法，看书上的办法
4．老师现来考考你： 出示小卡片：学校创始人是。
我们学校今年----- 岁，创办于----- 年。
我们学校有----- 个班，----- 老师，--- 学生数。
我们学校位于-----。
5．你还想把哪些东西写在资料卡上。
6．交流
三、夸夸我们的学校
1．看来，大家平时都很关心学校，老师翘大拇指表扬大家。
2．不过，大家知道吗，我们学校之所以这么有名，除了刚才大家提到的一些以外，还有很多的可爱之处，你印象最深的是哪些方面？
3．学生自由说
4．大家平时写了不少作文夸我们学校的，可大声宣读。
5．过渡：有一个小诗人写了一首小诗赞美校园，我们来欣赏一下。
6．有感情朗读小诗
四、情感升华 说了不少，同学们，我知道大家心中还有很多话要说，这样，我们选择一个方式来表达自己的心声，可画画，可写诗，还可以用其他方式，大家快行动吧
1．学生准备 2．展示交流
五、总结
学校就是我们的家，我们在学校里快乐的成长，更要了解我们的学校，为它争光。
第二教时
一、复习导入
1．谈话 我们在上节课一起愉快地当想到介绍学校，回顾学校的成绩，再次领略学校的魅力，大家都觉得非常自豪吧。
2．老师告诉大家，一个学校不仅要有名字，还要有标志，如校徽等
二、创意大赛
1．出示23页校徽，理解 请同学以设计者的口气分别对两个校徽作出设计解释
2．师问：这样的设计简洁明了，寓意深刻，大家肯定会认同。这样，下面我们来进行一个创意大赛，请你个人或小组来设计一下我们学校的校徽
3．自行组合
4．展示并解释
5．评选最佳设计，发奖
三、小资料
1．介绍私塾，老师讲书塾与学堂的资料
2．看书上介绍
3．出示统计图
4．提问：从刚才我们讲的，看的，你发现什么没有
5．小结：对，社会在发展，时代在前进，学校也在进步，这也是我国所取得的辉煌成就。
6．你还知道其他哪些学校？
四、奇思妙想
看看我们的学校，我们每个同学都无比自豪，我们相信，学校的明天一定会更美好。现在，请大家展开想象的翅膀，一起来描绘学校的未来。 学生各自发表意见
总结板书：