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1000字优秀班主任事迹 篇4

2024-07-17 来源:星星旅游

  ,女,蒙古族,本科学历,自20xx年参加工作以来,她凭借对幼教事业的热爱,一直兢兢业业、本本分分做好自己的本职工作,用自己的实际行动赢得了领导、同事的认可;家长的信任;孩子的喜爱。她在自己热爱的幼儿教育事业上辛勤耕耘了15年,现任xx区丽景苑幼儿园小四班班主任。因为喜欢孩子,因为喜欢幼儿教师这个职业,她从保育员、配班教师、班主任,一步一个脚印,脚踏实地做起,体会了不同岗位的工作,同时也发挥着不同岗位的作用。

  自从参加工作以来,xx老师一直严格要求自己,全心全意的工作:20xx年她所带的班获xx区先进班集体称号;20xx年获xx区青年教师基本功大赛一等奖;20xx年被评为xx区优秀家长称号;20xx年所带班级获xx区温馨班集体称号;所撰写的论文、教育随笔和设计的教育教学活动曾获得国家级、自治区级、市级及区级一二三等奖,书写的优秀教育随笔还刊登在《教育》报刊上;辅导幼儿参加绘画比赛,多次获得国家级优秀辅导员奖。这些荣誉是对她过往的肯定,她也将以此为新的起点,秉承不变的初心继续再接再厉。

  以爱为由,呵护孩子健康成长

  她始终秉承:“没有爱就没有教育”这一理念。爱是做好工作的前提,是打开幼儿心灵之窗的钥匙。她努力把自己全部的爱心、耐心、细心倾注到每一个孩子身上。例如:哪个孩子不愿意来幼儿园,她就耐心的跟他聊天、陪他玩大滑梯、陪他做游戏、稳定他的情绪;哪个孩子不高兴,她会蹲下来抱起她,了解她心中的秘密,做她的好朋友,当倾听者,直到她开心;哪个孩子不午睡,她会坐在她床边抚摸她的额头、轻轻拍拍,直至她甜甜的入睡;哪个孩子进步了,她会及时表扬,注意发现她的闪光点,鼓励她,培养她的自信心。

  铭铭是个比较腼腆且有点脾气的小男孩,小班刚入园的时候,因为离开爸爸妈妈不适应幼儿园的集体生活,表现出不愿意来幼儿园,之后来园,每次孩子们户外活动,他都一个人玩;每次集体活动时他也是安安静静坐在座位上,从不说话,针对这一情况,xx老师主动找他说说话、跟他拉拉手、陪他玩游戏慢慢的铭铭变得愿意来幼儿,变得开朗,话也比原来多了很多,在后来与她家长的交流中知道,铭铭在家经常跟妈妈说:“我最喜欢艳老师了,她是我的好朋友,她还邀请我去她家呢!”

  孩子的世界是纯净的,孩子的世界是天真的,愿每个孩子在爱的呵护下,健康快乐的成长!

  以和共育,促进家园同步教育

  《幼儿园教育指导纲要》中指出:家长是家园教育的重要组成部分,也是孩子的第一任老师。所以充分调动家长参与教育的积极性并之达成共识是非常重要的。作为班主任就要发挥班主任的人格魅力,深入细致、不厌其烦地做好家长的思想工作和教育观念的转变工作,为了与家长更好的了解幼儿在家的表现及家园形成一致教育,她通过家长会、微信、QQ、电话、晚上离园时间、家长问卷调查、给家长的一封信等等形式与家长沟通幼儿在园情况,把孩子一日生活中发生的点点滴滴告诉家长,家长的参与热情凝聚到了老师的周围,主动而自觉地参与到了教育活动中,她每周五还组织家长线上学习,并认真书写心得感想来影响家长的教育观念,达到并思想统一、行动一致。

  以身作则,发挥示范引领作用

  作为班主任,不仅要协调好班级老师之间的工作,还要发挥自身引领作用,带动班级教师一起成长。她现在的两个搭档都是年轻教师,她耐心的给他们讲解怎么开展家长工作、怎么跟家长沟通、怎么消除小班幼儿入园焦虑、怎么开展教育教学工作等等问题,她时时刻刻以身作则,起到班主任的引领、示范作用。她努力配合班内两位搭档,协调各项工作,通力协作,把班级管理得有条不紊。

  刚入园的孩子难免在裤子上大小便,这时候她不嫌脏不嫌臭,会第一时间拿去清洗、晾干,两位搭档看在眼里,记在心里,潜移默化、以身作则的影响下,班里再次出现这种情况的时候,两位年轻老师都是抢着干,这些都和她对本班教师的引领息息相关,自然形成了一个特别和谐、温馨的人文环境,因此她所带的班级获得了xx区温馨班集体称号,她也曾获园级优秀教师称号。

  她没有惊人的壮举,也没有轰轰烈烈的事迹,有的只是持之以恒、任劳任怨的工作;有的只是对幼教这份职业的喜欢与热爱。她就是在平凡的岗位上默默坚守的、平凡的幼教人——。