白板与黑点的思考600字
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发布时间：2022-04-22 16:36
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热心网友
时间：2023-09-29 00:24
白板与黑点的思考如下：
黑点与白板孰大孰小是显而易见的事情，学生往往只看见黑点而看不见白板，原因在于黑点在白板上显得非常明显突兀，自然先注意到黑点，而忽视了白板。黑点好比学生身上的缺点，白板好比学生身上的优点。
作为教师，是不是有时候往往看到的是学生身上的黑点，而忽视、忽略了学生身上的白板，是的，每一个学生身上都有一些黑点，但是他们身上也拥有一大片的白板。我们不能因为学生身上的一点黑点而无限放大、甚至否定这个学生；我们也不能因为学生身上的黑点而无限缩小、甚至谬赞这个学生。
现实意义
每一个学生身上都有黑点，也有白板。教师在看待他们时，第一眼看到的是黑点还是白板，非常重要。教师第一眼看到的是黑点，他眼里满是学生的黑点，不管这白板有多大。黑点的大小会影响教师的负面评价意见。倘若教师第一眼看到的是白板，不管这黑点有多黑。白板的大小会影响教师的正面评价意见。
詹姆斯曾说：“在每一个人的性格中，都可以找到一些小小的黑点。”学生也是如此。是呀，学生身上黑点般的缺点有时是比较明显的，但是教师不能只看到缺点，我们更应看到学生身上的一大片优点。其实每个学生的身上都有很多的优点，教师换个角度来看，一定会有更多的发现。
热心网友
时间：2023-09-29 00:24
白板与黑点的思考作文
成长，何尝不像一张白纸？成长中的点点滴滴都影印在上面，如此的美丽、如此的绚彩、如此的丰富……但是，成长的白纸上也会出现隐约的“黑点”，它让我们的成长充满挑战、它让我们的成长充满趣味、它让我们的成长充满起伏……是它，就是它，它让我们在成长中学会了自信、学会了做人、学会了坚持、学会了努力！它就是——烦恼！
在漫长而五彩的成长中，我经历了许多许多的烦恼，是那些困绕我烦恼让我明白了人生活的意义。我怀念，怀念幼儿园时的我！
那时的我如一只小鸟，不用理会世界的复杂、功课的压力、学习的忙碌、爸妈的唠叨，只是展开我柔弱而充满渴望的翅膀，在我的欢乐空间中无尽的飞翔，开心地笑，痛苦地哭，不需要理睬他人对自己的看法，只是自己开心、快乐、自由就好！一切以自己为中心，“主宰”着世间的我多么希望背上书包，去上学啊！那时的我纯洁、善良、可爱、活泼。
我回首，回首小学时的我！小学时光刚刚离我而去，说实在话，既不舍得又不期盼！在小学时光中的我，显然成熟了很多，但仍改不掉爱玩的毛病，上一二年级的时候，天天写完作业后的第一件事就是玩，那时，怎么可以了解到学习的重要呢？只是认为实现了自己的一个愿望而已！
如一直气球的我，在小学中，我的线一会断、一会回……渐渐的、渐渐的，我好象突然感受到了学习的重要、世界的复杂、社会的激烈竞争。这只气球的线好似一下子变的不可剪断一般，开始在一定的空间中生活！那时的我较冷漠、较有压力。
我接受，接受中学时的我！时间的迅速不得不让我屈服，好似一转眼的工夫到了初中，告别了儿时！时间，谁也无法挽回，因此我只能接受，只能接受时间的迅速……上中学了，我又从一只气球变成了一只风筝，虽然比小学的我要飞的更高，但我的身上始终有一根*的线，看不见、摸不着，但我的一切又都被这跟线所控制着，那线是谁？
谁可以牵住一只由快乐的小鸟变成的风筝？它就是——学习！学习，成长的烦恼！我爱学习但是我又怕学习，它的好人人知道，它的坏人人明白，但是不同角度观察问题的人，有着对学习不同的观点。
守丧了初中，学习的压力、作业的繁重、老师的教育、父母的唠叨，让我不得不对初中失去自信，让我不禁自问起初中与“地狱”有什么两样的问题。初中了，青春期的到来，让我们不禁“叛逆”起来，你们为什么不能体谅体谅我们呢？为什么不为我们想想呢？我愿接受时间的迅速，我要让时间冲洗掉我成长白纸上的“黑点”！
热心网友
时间：2023-09-29 00:25
有一位老师走进了教师，在白板上点了一个黑点。他指着黑点问学生:“这是什么?"大家异口同生地说:"一个黑点。"老师故作惊讶地说:"只有一个黑点吗?这么大一块白板难道大家都没看见吗?"大家沉思了5分钟。
我们看到的是什么?黑点?白板?每个人身上都有不同地缺点，但是我们看到的是什么呢?是否只看到了他人身上的“黑点”，而忽视了他人身上一大块“白板”呢?事实上，每个人的优点都很多，换一个角度去看吧。
换一种眼光去看吧。“黑点”固然睹目，但是“白板”带给人的方便和快乐是不是更多呢?
