2021新版的六年级下册语文书人教版和旧版的有什么区别
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发布时间：2022-04-24 02:13
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热心网友
时间：2023-10-21 06:26
摘要2、《藏戏》：第6段“唐东杰布在山南琼结，认识了能歌善舞的七兄妹”改为“唐东杰布在山南琼结认识了能歌善舞的七兄妹”。3、《鲁滨逊漂流记(节选)》：第3段“他就找了一些木头做成木筏，划到船边”改为“他游到船边，用船上的桅杆、帆杠、木板制成了木筏运送从船上带来的物品”。4、《匆匆》：第2段“我不知道他们给了我们多少日子”改为“我不知道他们给了我多少日子”。5、第三单元习作例文《别了，语文课》：旁批“这里选择了老师留言和同学送书两件事”改为“这里选择了老师和同学留言、送书的事”。6、《十六年前的回忆》：阅读链接“囚歌”改为“董存瑞舍身炸暗堡”。7、《金色的鱼钩》：第34段“我想，等*胜利以后，我一定要把这个闪烁着金色光芒的鱼钩送到*烈士纪念馆去，让我们的子孙都来瞻仰它。”改为“我想，等*胜利以后，我一定要把它送到*烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它。在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒!”8、第四单元口语交际：增加一个即兴发言的示例。9、古诗词诵读《江上渔者》：“但：只”改为“但：单单，只是”。古诗词诵读《卜算子·送鲍浩然之浙东》增加“那：同‘哪’”。咨询记录 · 回答于2021-11-272021新版的六年级下册语文书人教版和旧版的有什么区别您好很高兴为您服务哦！1、目录：第二单元“快乐读书吧”改为“快乐读书吧：漫步世界名著花园”。2、《藏戏》：第6段“唐东杰布在山南琼结，认识了能歌善舞的七兄妹”改为“唐东杰布在山南琼结认识了能歌善舞的七兄妹”。3、《鲁滨逊漂流记(节选)》：第3段“他就找了一些木头做成木筏，划到船边”改为“他游到船边，用船上的桅杆、帆杠、木板制成了木筏运送从船上带来的物品”。4、《匆匆》：第2段“我不知道他们给了我们多少日子”改为“我不知道他们给了我多少日子”。5、第三单元习作例文《别了，语文课》：旁批“这里选择了老师留言和同学送书两件事”改为“这里选择了老师和同学留言、送书的事”。6、《十六年前的回忆》：阅读链接“囚歌”改为“董存瑞舍身炸暗堡”。7、《金色的鱼钩》：第34段“我想，等*胜利以后，我一定要把这个闪烁着金色光芒的鱼钩送到*烈士纪念馆去，让我们的子孙都来瞻仰它。”改为“我想，等*胜利以后，我一定要把它送到*烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它。在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒!”8、第四单元口语交际：增加一个即兴发言的示例。9、古诗词诵读《江上渔者》：“但：只”改为“但：单单，只是”。古诗词诵读《卜算子·送鲍浩然之浙东》增加“那：同‘哪’”。
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时间：2023-10-21 06:26
摘要2、《藏戏》：第6段“唐东杰布在山南琼结，认识了能歌善舞的七兄妹”改为“唐东杰布在山南琼结认识了能歌善舞的七兄妹”。3、《鲁滨逊漂流记(节选)》：第3段“他就找了一些木头做成木筏，划到船边”改为“他游到船边，用船上的桅杆、帆杠、木板制成了木筏运送从船上带来的物品”。4、《匆匆》：第2段“我不知道他们给了我们多少日子”改为“我不知道他们给了我多少日子”。5、第三单元习作例文《别了，语文课》：旁批“这里选择了老师留言和同学送书两件事”改为“这里选择了老师和同学留言、送书的事”。6、《十六年前的回忆》：阅读链接“囚歌”改为“董存瑞舍身炸暗堡”。7、《金色的鱼钩》：第34段“我想，等*胜利以后，我一定要把这个闪烁着金色光芒的鱼钩送到*烈士纪念馆去，让我们的子孙都来瞻仰它。”改为“我想，等*胜利以后，我一定要把它送到*烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它。在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒!”8、第四单元口语交际：增加一个即兴发言的示例。9、古诗词诵读《江上渔者》：“但：只”改为“但：单单，只是”。古诗词诵读《卜算子·送鲍浩然之浙东》增加“那：同‘哪’”。咨询记录 · 回答于2021-11-272021新版的六年级下册语文书人教版和旧版的有什么区别您好很高兴为您服务哦！1、目录：第二单元“快乐读书吧”改为“快乐读书吧：漫步世界名著花园”。2、《藏戏》：第6段“唐东杰布在山南琼结，认识了能歌善舞的七兄妹”改为“唐东杰布在山南琼结认识了能歌善舞的七兄妹”。3、《鲁滨逊漂流记(节选)》：第3段“他就找了一些木头做成木筏，划到船边”改为“他游到船边，用船上的桅杆、帆杠、木板制成了木筏运送从船上带来的物品”。4、《匆匆》：第2段“我不知道他们给了我们多少日子”改为“我不知道他们给了我多少日子”。5、第三单元习作例文《别了，语文课》：旁批“这里选择了老师留言和同学送书两件事”改为“这里选择了老师和同学留言、送书的事”。6、《十六年前的回忆》：阅读链接“囚歌”改为“董存瑞舍身炸暗堡”。7、《金色的鱼钩》：第34段“我想，等*胜利以后，我一定要把这个闪烁着金色光芒的鱼钩送到*烈士纪念馆去，让我们的子孙都来瞻仰它。”改为“我想，等*胜利以后，我一定要把它送到*烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它。在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒!”8、第四单元口语交际：增加一个即兴发言的示例。9、古诗词诵读《江上渔者》：“但：只”改为“但：单单，只是”。古诗词诵读《卜算子·送鲍浩然之浙东》增加“那：同‘哪’”。
